Мирзакарим НОРБЕКОВ

Где зимует кузькина мать,
или
как достать халявный
миллион решений


Зарисовка об авторе
Заявление
От редакторов.
Прелюдия от автора
Здрасьте!
Достаю вас в третий раз

Одна извилина  ищет другую, чтобы родить мысль
Тест или  100 занудных вопросов об этом
А, вот представьте, что вы умный
Рабочий лист №1
Рабочий лист №2
Рабочий лист №3
Трагедия науки: яйцо умнее курицы!
Как целоваться с крокодилом
Что такое  «художественное обрезание»
Истина внутри ВАС…
Как стать личностью?
Эйнштейн, Колумб… третьим будете?
О маленьких  человечках с двумя дырками в носу
Как делаются…  Откуда берутся… открытия в науке
Шагом-арш в лоботомо-раторию
Что за состояние не-стояния?!
Хомо хреновинус
Старый патефон.
Чем занимались  Винни Пух с Пятачком в дупле?
Добро пожаловать  в мир сумасшедших…
Я водяной, я ледяной…  Никто не водится со мной…
Умненький вопрос: вам хочется  прожить свою жизнь, как все?
Если грохнуть спящего по башке
Дама в мужском теле
Как гарантированно стать царём
Можно ли летать только одной ногой
Сказание о полку  халявщиков и трахальщиков
Знание-ломня  для очень крутых шахтёров
Ликбез для академика:  прошлое и будущее
Как гарантированно  выйти замуж за козла.
Как в будущем разбилась пиала
Приятно подавиться, киска!
Экономика пустых переговоров
Как узнать телефон  любовницы вашего недруга
Где изобретён  первый мобильный телефон
Макаки и уважаемые учёные
Прощание
Встретимся у  экзаменационной комиссии
Стимул или палка для осла
Ехал Грека через реку…
Как расправиться с врагом
Три правды, которые являются грехом
Слово о полку рыцарей
Прощать три раза в день, натощак
Облака из морковки
Почему у психиатров  мозги «сдвигаются» с места
Волосяные  луковицы в глубоком трансе
Здрасьте! Всем  встать и поклониться. Я — король.
Октава против  чемпионата по бодибилдингу
Как найти чуточку
Это, как это? — Путём оргазма
Кое-что о шмелях в штанах принца
Октава Мирзакарима
Ваша Октава
Флакончик из под духов и пудовая гиря
«Надо, Федя, надо!»
Закон жемчуга.
Дама в возрасте третьей  молодости, в стоптанных башмачках
Сообразительный собутыльник
О чём думает женщина  во время политзанятия, лёжа на спине
Это в нас вложено
Места силы
Сердце с Богом, руки в труде
Первый раз в первый класс
Хорошие люди есть везде
Как булыжник превратить в пыль
«Сумасшедший» с двумя вёдрами
Всем желаю такой смерти
Почувствуйте разницу
Лидер и ведомые,  или бег без трусцов на заре
Пневматические штаны на  ядерном топливе для пустыни Сахара
240 миллионеров и 1 рубль
Или — или. Третьего не дано
То, что вам не понравится
Чья телефонная станция лучше?
Вы не знаете, как звали нашу маму?
А ты его искал?
Единственное  начальное упрощённое упражнение
Два ведра гороха на вашу голову
Как  отличить мысли от урчания в животе
Три карты… три карты… три карты
По методу Ходжи Насреддина
Наши мысли нас думают
Ау! Кто там за поворотом
Ой, что с вами будет… Вай-вай-вай!
Восток — дело хитрое
Карау-у-л, доктор!  Я заразился любовью
Добро пожаловать к  учителям из параллельного мира
Хоть ты дерись!
Чем отличается  онанист от женатого онаниста?
Будьте бдительны!
Третий ключ
Как  почесать макушку через промежность
«Расскажи мне о Боге,  а то я начала уже забывать…»
Если вы такой же тупой,  как я, нате вам Четвёртый Ключ
Притча о рубине


 

Зарисовка об авторе


Уважаемые читатели! Приходилось ли вам встречать людей, рядом с которыми ваша жизнь начинает обретать смысл, вдруг сами собой приходят от­веты на вопросы, легко решаются проблемы?
Людей, которые притягивают к себе безграничным светом и теплом своей души, которые излучают силу, знания, мудрость, щедрость, доброту, любовь и, вместе с тем, скромность и простоту.
Рядом с ними всегда чувствуешь надежность и защищенность, пробуждается желание жить, идти вперед и обязательно побеж­дать!
Разрешите вам представить одного из таких людей — Мирзакарима Норбекова.
Возможно, вы уже слышали это имя. Для кого-то оно связа­но с восстановлением здоровья, для кого-то — с открытием сво­его бизнеса, для кого-то — с духовным ростом и становлением себя, как Личности, а для кого-то — со всем этим одновременно.
Он притягивает к себе людей, как светящаяся точка в ночной пустыне, и каждый, кто соприкасается с ним через его книги, учебные занятия и тренировки, начинает удивительное путеше­ствие в мир самого себя со всеми приключениями и открытия­ми, трудностями и победами на этом пути.
Этот неординарный человек заражает желанием быть таким же жизнелюбивым, безгранично талантливым, любознательным, как ребенок, мужественным, сильным, устремленным вперед, как воин, разносторонним, знающим, мудрым, терпеливым, спо­койным, как Учитель.
На сегодняшний день у Мирзакарима есть ученики по двад­цати четырем специальностям. Они сами уже стали звеном в цепочке по передаче знаний и опыта другим поколениям.
Трудно поверить, что за спиной одного человека может быть целая армия последователей в самых разных направлениях и сферах жизни. В спорте, бизнесе, преподавании, психологии, медицине, настенной орнаментальной росписи, музыке, кино, на эстраде, в писательской деятельности и т. д., и т. п.
Он действительно во всех этих областях является специалис­том и достиг немалых высот. Занимаясь бизнесом, Мирзакарим смог стать мультимиллионером, пережил все радости и печали этого положения и нашел в себе силу остановиться в погоне за материальными ценностями, сознательно отказаться от денег, ради духовного поиска.
Благодаря этому человеку, за много лет работы, миллионы людей восстановили свое здоровье, поверили в себя. Как тренер, он воспитал несколько десятков чемпионов мира по разным ви­дам спорта, сотням открыл дорогу в бизнес, и они создали свой клуб супербогатых людей, ряды которого стремительно расши­ряются.
Мирзакарим открыл ряд институтов и академий, многие из которых успешно развиваются. В довершение всего, он явля­ется советником особ мирового значения.
Секрет этого человека прост — он специалист по искусству побеждать. Главный его талант — это знание природы человека и умение Любить.
В этой книге он рассказывает о том, где находится ключ от двери, открывающей путь к Победе во всём.

Заявление

Уважаемые представители различных учреждений, объединений, организаций, компаний, обществ, ассоциаций, федераций, коалиций, блоков, слияний, союзов, единений, спаек, смычек, группировок, институтов!
Для начала, предлагаю вам маленькую притчу!
В раю проходит экскурсия для обычных людей и бизнесме­нов. Гид проводит инструктаж:
— А сейчас, мы как можно тише, пройдем и заглянем во мно­гие двери.
— Почему тихо?
— За каждой дверью сидят представители разных конфес­сий, и каждый из них думает, что он в мире один.
Надеюсь, вы всё уже поняли!
Вот уже на протяжении восьми тысяч лет философия на­шей школы — школы Мастеров пути — распространяется на сугубо жизненные вопросы. Они касаются традиций самопозна­ния и самосовершенствования человека и не имеют никакого, абсолютно никакого (!) отношения к религиям!
Однако, вам может показаться, что мы залезли в ваш огород. Возможно, у вас даже возникнет агрессия в наш адрес, и вы потратите на это много сил и времени! Но наша школа не берет на себя право проповедовать какую бы то ни было истину, тем более, Божью.
Божья истина у вас! И прекрасно, что вы есть! Поэтому, чтобы вас немного успокоить, сэкономить ваше время и поделиться своим мнением, предлагаем вам наилучший спо­соб быстрой оценки!
Если вы считаете, что мы не правы, — мы ответим: «Да, вы правы. Это воистину так!». Если вы посчитаете, что правы мы, — мы и в этом слу­чае согласимся с вами: «Это тоже воистину так!».
Если вы, всё же, решили гневаться, пожалуйста, помните — зло, совершенное во имя добра, не является добром! Надеюсь, вы тоже так думаете!
С любовью к вам, автор и гид
по совместительству

От редакторов

Дорогие читатели! Примите искренние поздравления! Вы держите в руках новую книгу Мирзакарима Норбекова, книгу-тренажер, способную помочь вам справиться с нежелательными проявлениями своего характера, возможно, даже выбрать собственный путь в жизни, найти ответы на мно­гие вопросы.
Не секрет, что предыдущая книга М. С. Норбекова «Опыт дурака, или Ключ к прозрению...» установила рекорд. Она по­стоянно занимает первые места в книжном рейтинге и по праву считается бестселлером.
Но у популярности, как и у всего прочего, есть оборотная сторона. Издательская братия принялась штамповать книги от имени, но без поручения Норбекова, зарабатывая себе на жизнь обманом.
За последний год, даже по весьма приблизительным подсче­там, выброшены на прилавки больше десяти наименований книг. Сердечное вам спасибо, «коллеги»!
Ваша плагиаторская активность послужила хорошим стиму­лом и направила творческий процесс в нужное русло. Мирзакарим Норбеков написал новую книгу!
Эта и следующая книги позволят вам, уважаемые читатели, развить свои способности, чтобы, в дальнейшем, вы могли без труда отличать авторскую работу от подделок.
А теперь кое-что по секрету. Возможно, вы уже знаете Мирзакарима Санакуловича, как человека неординарного. В его жизни происходит немало, на первый взгляд, мистических случаев, в действительности, впол­не реальных для таких людей, как он.
Но подавляющему большинству такие вещи представляются сказочными, невероятны­ми, неправдоподобными. И, хотя все эти явления имеют под собой четкое, если не ска­зать научное, обоснование, автор категорически возражал про­тив их опубликования, ссылаясь на то, что люди могут его не понять.
Непонимание часто возникает от узости восприятия мира, от неразвитых способностей ощущать глубинную суть вещей, при­вычки всё внимание уделять фантику, в то время, как на саму конфету его уже просто не остается. К сожалению, большинство людей воспринимает мир поверхностно.
Нам захотелось дополнить тренировочную часть книги фраг­ментами жизни Мирзакарима Санакуловича, которые дадут вам возможность погрузиться в «сказку», отдохнуть и переосмыс­лить полученные уроки.
Мы, всё-таки, рискнули включить сюда некоторые подобные эпизоды. Как вы их воспримете — это будет ваш выбор. Так что, когда вы в тексте встретите буквы P.S. (постскрип­тум — в переводе с латинского — «после написанного») — это будет паролем.
В конце концов. Мирзакариму Санакуловичу пришлось сми­риться с тем, что мы сделали, потому что переделывать что-либо было уже поздно. Так что. не поминайте нас лихом.
Редакторы

Прелюдия от автора

Учебник написан по системе ускоренного обучения! Осторожно! Не оскорбляйтесь!
Дорогой читатель! Вот вам сюрпризик на вашу голову.
Я долго кормил вас обещаниями, как-никак, кем бы я ни был, я, всё-таки, мужчина, а мужчинам, сами знаете, верить нельзя! Мужики! Я здесь вру, не верьте! Это я просто лапшу на уши вешаю!
Но, в конце концов, совершенно случайно, когда однажды сидел за микроскопом, вдруг вижу: что-то ма-а-ленькое знако­мое мелькнуло и исчезло. Когда максимально увеличил изобра­жение, только тогда еле-еле смог распознать: «Ба-а-а! Это ж моя совесть!!!»
Оказывается, у меня есть совесть, вот ведь тяжелая ноша! И сразу вспомнил свои обещания, и мне стало сначала стыдно, а потом очень стыдно! Понял — тянуть больше нельзя! Вот за каждое «стыдно» и «очень стыдно» с помощью моих близких по одной книге написал.
Значит, первая книга, которую вы в руках держите, рассчита­на на тех, у кого есть совесть по отношению к своей жизни. А вторая книга, в которой я повторил почти то же, что говорил здесь, рассчитана на тех, у кого совесть распространяется не только на себя и своих близких, но и на весь мир, на тех, кто хочет реально помогать людям во всём добром и светлом.
Условно она называется «Секреты кузькиной бабушки, или Азбука к тайным знаниям».
Книга, которую вы взяли в руки, может показаться вам нео­жиданной по форме и стилю изложения, даже если вы читали «Опыт дурака...» или занимались на курсах и знаете о методе ускоренного обучения достаточно много.
Ко всем приемам шокирования читателей, здесь добавлена вуаль, то есть иносказание. Почему? А потому...
Считаю, что имею право выбора: кому давать, условно гово­ря, миллион или миллиард... решений, в том числе и финансо­вых проблем, а кому нет. Поэтому, сначала решил поинтересо­ваться, кто этот человек?
Вы не подумайте, что в книге речь пойдет о деньгах, Боже упаси, нет! Есть то, что выше и дороже любых денег!
Со всех частей земного шара к моим Наставникам приезжа­ют люди, чтобы овладеть знаниями, соприкоснуться с мудрос­тью и могуществом, отдавая немало усилий и, тем более, средств. И мне неприятно думать, что кто-то, покупая книгу за три ко­пейки, будет, сонно позёвывая, лениво почёсывая пузо, листать ее через несколько страниц и откроет легкий доступ к своим сверхвозможностям.
Уверяю вас, такие не только не получат пользу, они просто даже не смогут оценить эти знания по достоинству. Чтобы не разменивать труд и знания Наставников, накоплен­ные тысячелетиями, пришлось в книге поставить барьер, то есть, установить ограничение диапазона восприятия.
Именно поэтому книга «Где зимует кузькина мать...» написа­на намеренно жестко, местами, откровенно грубо. Нарушена ло­гика изложения, есть повторения, использованы плохо сочетае­мые по смыслу слова.
Темы специально разбросаны по всей книге так, чтобы вы заблудились. Поверьте, было нелегко создать из цельного зна­ния мозаику, каждый элемент которой, будто бы, логически неза­вершен.
Если ваша интуиция имеет необходимый минимум для поступ­ления в «академию», вы поймете, о чём речь, и тогда, с глубоким поклоном, на подносе обнаружите, пока еще маленькую, часть ва­шего Божественного наследства, которое находится внутри вас. И если вы тот, за кого я вас принимаю, вы легко найдете спря­танные в тексте ключи и самостоятельно устраните недосказан­ности.
Если вы в жизни, по своему характеру, доброте, излучаемому свету заслуживаете во всём большего, лучшего, то это не по­требует от вас особой внутренней готовности, концентрации и мобилизации лучших сторон вашей личности — всё это у вас есть. Барьер вы даже не заметите. За это примите подарок в виде расширения своих возможностей, способностей, потенциала.
Ну что, испугались?.. Но, родимый мой! Мы же вместе пройдем этот путь, даже дважды! А дорогу осилит идущий.
Нам с вами нужно оторваться от привычного восприятия мира, основанного на чужих знаниях и опыте, кем-то пережеванной интеллектуальной пищи. И сегодня вы для себя возьмете то, к чему готовы на этом этапе, в зависимости от широты вашего восприятия.
Книга, которая выйдет следом, освещает те же вопросы. Она написана на основе тех же примеров и материалов, но по-друго­му. Насколько по-другому вы воспримете знакомый материал, настолько расширилось ваше сознание. Не навестив «...кузьки­ну мать...», не приступайте к «Секретам кузькиной бабушки...».
Задача настоящей книги — подготовить вас, дорогой чита­тель, к более глубокому и тонкому восприятию окружающего мира так, чтобы в будущем ни одна наиважнейшая деталь не была вами упущена.
К тому моменту, когда придёте к «...кузькиной бабушке...», вы уже будете готовы воспринимать информацию более объём­но, более масштабно, более целостно. И конечно, при условии, что вы хорошо потренировались, раскроете в себе заложенное Природой и глубоко-глубоко спрятанное внутри, ваше тайное могущество.
Вы уже знаете, что самая чистая вода бывает в тех источни­ках, в которые она пробивается сквозь препятствия, преодоле­вая трудности пути. Именно такое очищение от примесей пустой породы ваших чувств, вашего характера, вашей личности и было умышленно заложено в этой книге.
Мне нужно, чтобы вы, родные мои, как можно быстрее вы­росли из детской песочницы, освободились от ненужного груза обид и неприязни, от мелочных проявлений характера, прису­щих обычному человеку, и приступили к выполнению своего истинного предназначения в жизни.
Нас ждут великие дела во имя любви, гармонии, совершен­ства!
Ну что ж, тогда приступаем?..
Искренне ваш,
Мирзакарим Норбеков

Здрасьте!

Ещё раз от автора
Вот сейчас — в который раз — сижу, хожу, иног­да бегаю вокруг стола, думаю, думаю, думаю... Как рассказать, что не где-нибудь, когда-нибудь, а прямо здесь и сейчас реально существуют люди, раскрывшие в себе великое тайное Божественное могущество?
Как сказать, чтобы не навредить, чтобы не обидеть вас, не вызвать чувства неполноценности? Как изложить так, чтобы каж­дый читающий, при всех различиях в восприятии, получил мак­симальную для себя пользу? Как уберечь вас сегодняшнего от непонимания, неприятия моих ошибок прошлого?
На все эти «как», есть ответ моего главного советчика и на­ставника — моей интуиции. Но объевропеизированные маски, которые вынужденно ношу по совету Наставников, наперебой бубнят мне в уши: они могут тебя не понять! И т. д., и т. п.
Сначала у меня тоже были очень большие сомнения и недове­рие, что это есть, особенно, когда приходилось сравнивать слова моих Наставников с действительностью окружающего мира. Но когда я увидел их возможности, у меня вырвался вопль возму­щения, непонимания, обиды за их несправедливость:
— Эгоисты! Вы думаете только о себе. Имея Великую силу, не хотите поделиться ею с людьми. В мире столько грязи, войн, несчастий, которые вы можете устранить одним движением, одним желанием!
А вы заняты толь­ко высокими материями, самосовершенствованием. Лучше бы подумали о людях, которых можете вылечить, на­кормить, сделать счастливыми. А вместо помощи вы сочувствен­но киваете головой.
Много раз с недоумением спрашивал и возмущался:
— Почему, почему, почему?..
Они смотрели на меня с презрением и снисходительной улыбкой:
— Когда начнешь постигать и раскрывать в себе истинную силу, сам решишь, помогать или нет.
С тех пор прошло... О, Господи! Тридцать лет прошло!
Теперь только, кажется, начинаю хоть как-то их понимать, да и то не уверен... Но одно знаю точно: в их глазах не было и не могло быть презрения. Была доброта и грусть Влюбленных, го­ворящих с малышом-почемучкой о любви.
Эта книга — очередная, жалкая попытка наладить связь меж­ду миром обычных людей и миром людей со сверхвозможнос­тями, миром Влюблённых.
Между этими двумя мирами лежит громадная бездонная про­пасть. Который раз пытаюсь построить из подручных материа­лов мостик, перебросить его от одного края к другому с надеж­дой, что кто-то из возможных собеседников ещё ищет перепра­ву.
Влюбленные, достигшие состояния величайшей любви и мо­гущества и свободные от мирского тщеславия, смотрят на обыч­ных людей, как отец и мать на своих больных детей. Глядят на них с жалостью и состраданием, зная, что помочь можно только единицам.
Ну вот, написал, и теперь меня ждут удары с двух сторон одновременно.
С одной стороны — порка за то, что нарушаю некоторые зап­реты своих Наставников, за примитивность изложения, за воз­можную профанацию высоких идей и невольное разглашение некоторых тайн.
С другой стороны — снисходительная улыбка обычных вы­соконаучных умов мира спящих и ушат грязи на мою голову.
Сознательно иду на таран всех мнений, сомнений и самомне­ний. Надеваю кимоно камикадзе... или как это правильно ска­зать?
Стоп!
Еще чуть-чуть, хотя бы несколько минут, хочу побыть самим собой, без всяких искусственных оболочек! Хочу перенести на бумагу мое истинное состояние.
Когда, через несколько страниц, мы встретимся, я стану со­всем другим. Но запомните: день и ночь, где бы я ни был, чем бы ни занимался, истинное мое состояние — вот это...
...Лунная ночь. Пустынный берег. Парусник одиноко пока­чивается на волнах. Он только что вернулся из путешествий в иные миры. Паруса пронизаны ветрами дальних странствий, пропитаны духом Великой люб­ви, Гармонии, Истины.
Они еще светятся той дев­ственной чистотой облаков, ко­торая встречается только в том измерении. Каждый канат еще хранит яркость, стремитель­ность и мощь молний, таин­ственность чудес, отблеск чис­тоты, аромат диковинных рас­тений.
Чувства еще не успели вернуться из волшебных полетов в другом времени, других пространствах, измерениях, мирах. Чей-то печальный вздох и всхлипывание заставили меня оч­нуться от ностальгических воспоминаний....
Глупый крошечный бутончик испуганно выглядывал из-под воротника моей штормовки. Две секунды назад, когда я уже со­брался возвращаться на работу, малыш тайком спрятался там, наивно надеясь увидеть в чужом мире особенную, ни с чем не сравнимую красоту.
Бедняга! Как он ошибся! Он не мог предположить, что попа­дёт в страшный мир спящих! Если б я заметил его раньше, то обязательно уберег бы от разочарований. Ведь я-то знал, куда возвращаюсь!
В его огромных глазах-росинках отразился амфитеатр мусор­ных куч, залитая лунным светом сцена, где уже прогремел тор­жественный гимн желудку и страстям. Исполнители — хор пик-никующих тусовщиков.
И вот уже ласковый теплый ветерок с легким шелестом треп­лет обрывки памяти об этом славном событии, разметая мусор воспоминаний.
Две капельки-слезинки скатились по тонкому стеблю и без­надежно растворились в пыльной складке одежды.
С тоской в душе прихватываю вещмешок с дежурными анек­дотами и шутками, откровенными хамствами, грубостями и омерзительными оскорблениями, с поучительным тоном в голосе, искусственной чванливостью и красками для грима.
Я же должен знать язык, который будет понятен там, куда я иду, манеры и обычаи, которые там приняты! Иначе, они меня, в лучшем случае, не заметят, а в худшем — разорвут на части, как непохожего на них!
Огромным усилием воли впихиваю себя в малюсенький ме­гаполис — «цирк-шапито». Который раз захожу в это шумное-безумное место, чтобы рассказать о вечных путешествиях и при­ключениях. Но вот услышат ли?
Из моих печалей придумываю клоунские дурачества, чтоб угодить тем, чья жизнь от рождения до смерти надежно замуро­вана в тесном склепе настоящего.
Ради чего я пришел в этот цирк, где все билеты раскуплены выдающимися шутами и клоунами своей жизни? Знаю! Ради тех редких зрителей, которые не хотят больше оставаться только зеваками, ради тех, кто в самой глубине души смутно подозревает об истинной жизни.
Может быть, это вы?..
Захожу в гримерную цирка, имя которому «мир обычных людей». Здесь пахнет опилками спиленных райских деревьев, мочой очеловеченных до полной цивилизованности львов, мед­ведей и тигров. Они выдрессированы для развлечения ленивой публики и уже потеряны для бескрайних лесов и саванн.
Как обмолвиться этой публике о настоящей жизни? Как раз­будить ее? Как рассказать о бодрствовании?! Рассказать так, чтоб, хотя бы, дослушали, прежде чем растерзать!
Проорать шепотом так, чтоб не потревожить океан спящих, но помочь пробудиться тому, кто находится в дремотном состоя­нии.
Как поддержать того, кто уже пару раз приоткрыл глаза, но, напуганный увиденным, тотчас зажмурился и теперь изо всех сил пытается уснуть снова.
Это к нему на помощь приходит «акушер». Это он — мой будущий собеседник. И чтобы ему было легче проснуться и встать на свой Путь, поболтаем для начала о том, о сём. А дорогу в дом своей Возлюбленной он найдет сам. И тогда цель книги будет достигнута.
Но нельзя забывать об остальных, превративших свою жизнь в страшный эксперимент, сами не зная в какой! Вот потому сажусь теперь перед зеркалом и рисую улыбку идиота во всё лицо. Пусть узнают себя.
Нарисую, для большей выразительности, слепые выпученные глаза в очках, такие же умные, как у них. Потренируюсь вычур­но выкрикивать их фальшивые истины, еще демонстративнее, чем кричат они друг другу с трибун. Тогда свою точную копию они примут за шедевр клоунады.
Ох, как они будут материться в мой адрес, хохотать над моей глупостью, неуклюжестью, даже не догадываясь, что смеются над собой!
Последние приготовления перед выходом. Пришла пора ото­двинуть в сторону те прекрасные и глубокие переживания души, которые я никому не в состоянии передать.
Ах, как бы мне хотелось хоть один раз взять вас-с собой в путешествие! Но увы... Придется мне перевоплотиться.
Где мой шутовской колпак ученого? Где мои медальчики-бу-бенчики, звездочки-на-погончики? Посчитаем, всё ли на месте: доктор педагогики, доктор психологии, доктор медицины, ака­демик там, академик тут, профессор здесь, чего-то там прези­дент...
А теперь, разогреем голосовые связки: до-о-о, ре-е-е, ми-и-и-и, фа-а-а... о со-оле... о с-о-о-оле мио... ку-ка-ре-ку-у-у-у, ку-дах-тах-тах! У, ё-моё! Не получилось!
Попытка номер два... Уже лучше. Попробуем снова... Кхе-кхе... Уже умнее. Йехх! Еще раз... Совсем научно получается!
— Здравствуйте, почтеннейшая дырка от публики!
— Уважаемые умники и умницы!
— Дамы-господа и прочая, прочая, прочая...
Сейчас, сейчас скажу... сейчас скажу... что-то умное, ну, очень умное: «Мать кузькину за ногу!..». Вот! Всё! Клоун готов! Пора на манеж! Нас ждут великие гнилые помидоры! — А вот и я!

Достаю вас в третий раз

От автора, или двадцать четыре параметра вашей временной беременной гениальности
Ну что, родные?
Во-первых, писать книги не только не люблю, но, прямо-таки, ненавижу. Но вынужден.
Во-вторых, писать приходится, в основном, ради учеников, чтоб сэкономить голосовые связки. Так что это — трудовая повин­ность.
В-третьих, если писать абсолютно искренне, придется всё и всех назвать своими именами! А к этому ни я, ни вы пока не готовы. Это способны понять только мои ученики.
Вот это меня удерживало. Но, в конце концов, после целого года мучений, после всех маниакальных домогательств учени­ков и друзей, я согласился. Особенно помогли ласковые погла­живания их «пистолетных дул», от которых на моем виске уже образовалась мозоль.
Понял, что они не слышат моих протестующих воплей:
— Ко всем моим профессиям еще и книги писать?! Вы что, из меня писателя сделать хотите?! Делать мне, что ль, нечего?!
А потом решил:
— Да наплевать! Будь, что будет! Напишу, как получится!
Как же я волновался, выпуская книгу «Опыт дурака...» та­кой, какая она есть! Думал: «Поймут или не поймут?..»
Ко всем моим догадкам и внутренним убеждениям, эта книга добавила огромный восклицательный знак! Жизнь доказала вер­ность моей теоретической практики и практической теории на 100%.
Вот сейчас хожу, диктую и вижу: на шкафу стоят всякие ста­туэтки — награды за мою книгу, которая побила все рекорды по тиражам. Обычно книга держится на первых местах рейтинга неделю, максимум две. «Опыт дурака...» остается бестселлером с мо­мента выхода.
Почему «Опыт дурака...» держится три года? Почему ее ти­раж на сегодняшний день превысил пять миллионов и продол­жает безостановочно расти? Как я это сделал? Просто, «Опыт дурака...» пропустил всего по трем парамет­рам техники ускоренного обучения.
В издательстве редакторы с высшим литературным обрЕзованием высокомерно, уничтожающими взглядами смотрели на меня. Одни кричали:
— Что вы вытворяете? Так не пишут! Это не по правилам! Нас же сотрут в порошок!
Другие смотрели с сожалением и грустью, как на самого без­надежно глупого ученого. Так было с первой моей книгой: ре­дакторы убрали самые главные, ключевые моменты. Но теперь я сказал им:
— Или печатайте, как есть, или... На хрен нужен красивый набор ваших мертвых облитературенных слов?!
Признаюсь, слово «на хрен» тогда не говорил, сейчас доба­вил. И пришёл к этому после того, как один таксист, применяя всего три слова, мгновенно объяснил мне, как ремонтировать карбюратор.
Объясню: одно из этих слов означало мужской половой орган в разных состояниях, другое — женский орган, третье — их совместный бизнес.
Потом он плавно перешел на политику и, меняя только поря­док слов, описал мне многовековую историю России. Обрисо­вал портреты и деятельность многих политиков так, что я сразу узнал, о ком идет речь.
Я сделал вид, что первый раз в столице, и попросил показать город. За час он познакомил меня с центром и главными архи­тектурными достопримечательностями столицы.
Не применяя других слов, он рассказал, кто в каком доме живет и чем занимается. Вот такой урок русского языка препо­дал мне простой таксист.
Тогда возникло горькое чувство: столько ученых работают над техникой ускоренного обучения, а вот рядом — непризнан­ный академик за баранкой зарабатывает на жизнь!
Значит, одна из малюсеньких сторон техники ускоренного обучения — применение в особо ответственные моменты шоки­рующих, иногда оскорбительных слов в ваш адрес.
Предупреждение голодным литераторам!
Если вы захотите последовать этому примеру, то окажетесь по уши в своих... мыслях и мечтах! Потому что, нужно знать, что и в какое место вставлять, а ваши оскорбления читателей — это далеко не техника ускоренного обучения.
Теперь, каждую страницу новой книги буду пропускать уже не по трем, а по двадцати четырем параметрам техники ускорен­ного обучения. И очень прошу вас не обижаться на меня. Или обижаться только на мгновение — и сразу прощать!
Я ненавижу грубые слова и в жизни стараюсь их не употреб­лять. Если что-нибудь такое и скажу, то потом целый год ищу самую сильно дезинфицирующую зубную пасту, чтобы рот по­чистить.
Но ради науки, ради достижения ваших же целей, иногда, в особо ответственные моменты, буду вынужден обзывать вас не­доумком! Но с любовью, гадина вы такая-сякая. Шутка! (Объяс­нение для тех, у кого нет чувства юмора).
Так и быть, завесу одной из сторон техники ускоренного обу­чения чуточку приоткрою. «Чуточку» не означает «полностью». А то испугаетесь!
Это — целая наука, и к тому же, на сегодняшний день, закры­тая. Если всё объяснять, то минимум учебник-двухтомник при­дется написать, который всё равно попадет в сейф кое-каких орга­низаций, как и предыдущие мои разработки.
Когда вы слушаете или читаете такой текст, у вас будет возни­кать очень-очень специфическое состояние. В этот момент резко обостряется, напрягается и мобилизуется восприятие. Появляется сосредоточенность, цельность и ясность запоми­нания.
Моя задача — заострить ваше внимание на главном, которое вы можете принять за совсем-совсем второстепенное. И тогда весь наш совместный труд может пойти насморку или насмарку, сами исправьте!
Как тренер, педагог, которого вы выбрали на свою голову, дуралей вы мой, я должен теперь максимально втемяшить вам, что вы — гений, во всех отношениях.
Вы можете усомниться в моих словах, исходя из собственно­го опыта. А мне плевать на ваше мнение, если вам это интерес­но! Опыт работы с вами, уважаемый читатель, показывает, что вы — самый великий гений всех времен и народов.
НО!
Спящий и воспринимающий свой сон, как реальность. Сон запрограммированный, навязанный извне путём тщательного на­ставления, зомбирования и усечения — одним словом, воспита­ния юного, подрастающего, подающего надежды поколения!
Наша с вами задача — поцеловать и разбудить, пробудить и возбудить этого спящего красавчика! Если поднимусь на кафедру, спрячусь за графин с граненым стаканом и начну нудным голосом гундосить о высоких матери­ях, вы и без пустышки уснете крепким младенческим сном!
Знаете, сколько времени нормальный человек может удержи­вать свое внимание на одной теме? Спросите у школьных учи­лок. Максимум три-пять минут, а потом — всё!
Вы уже отвлеклись, ваши мысли, паразиты такие, пошли гу­лять, бродить, бодро заплетаясь ногами, сами по себе, куда им вздумалось!
А известно ли вам, что после двадцати четырех лет физичес­кий рост человека останавливается и начинается... старость? Да-да! Не согласны? Это мнение у вас от старости!
А знаете ли вы, что после тридцати пяти лет способность учиться начинает пропадать и вы вступаете на путь правед­ный... к светлому маразму? Так что, если вам за трид­цать, то.... Да, да, именно так! Юный вы мой маразматик!
А вот сейчас на следующей странице, прямо посредине жир­ным шрифтом напишу три слова из заборного лексикона. Тест!
Угадайте, какие это слова. Вспоминайте слова, которые сами употребляете. Вспоминайте ваши любимые. Из сборника «Избранное» отберите три самых ярких, сочных.
Крепко обеими руками держим в уме то, что отобрали, потом открываем следующую страницу — языком, руки-то у вас заня­ты — и проверяем.
Не найдя любимых слов, не открывать ни в коем слу­чае!
Внима-а-а-а-ние! Барабанная др-р-р-р-р! Открываем торжественно!

Нет таких слов на этой странице! Ну, слов нет!
Ну и фантазища у вас! Ну вы и представ-а-авили! Фу! Какая гадость!
От ваших мыслей даже мне стало дурно. Ну и культура у вас! Как таких людей земля держит?! Вы очень испорченный человек! Как и я! Смотрите, как напряглось ваше внимание! Из праз­дно читающего бездельника вы мгновенно преврати­лись в заинтересованного участника.

Ваш мозг, наконец-то, впервые в жизни, выдал

какую-то твор­ческую продукцию. Эту бесценную информацию фиг вы когда забудете! Эта сногсшибающая информация станет тем незыбле­мым фундаментом, на котором вы будете теперь строить вашу новую жизнь.
Вы знаете, что, при частом повторе, матерные посулы, обеты и восклицания быстро теряют силу, поэтому, вынужден применять более вежливые, но не менее эффективные средства активиза­ции вашего внимания. Как-никак, в этом деле я чувствую себя не просто рыбой в воде, а акулой в океане!
Поэтому, приготовьтесь, буду вас будоражить всеми средства­ми, которые есть в нашем арсенале. А их там...
Сейчас посмот­рим... Ё-ё-ё-моё!!! Ну, в общем, до хрена, до дыни, до арбуза, до огурца! Теперь заливаем всё это соусом, ка­ким вам больше нравится... Прият­ного вам аппетита!
В нужный момент буду вызывать в ваших куриных мозгах, еле-еле прикрепленных к черепной коробке, многоразовое ко­роткое замыкание.
По роду своей профессии почти наизусть знаю ваши слабые места и буду на них давить, давить, давить — вежливо, мягко, этично... отбойным молотком.
До тех пор, пока у вас глаза на лоб не вылезут, пока вы, набычившись, не кинетесь на меня, угрожая своими обломан­ными жизнью рогами.
А самое слабое место у человека какое? Например, ваш плохо работающий половой «аппарат», ваш молью траченный возраст, ваша национальность, ваше патриоти­ческое чувство. Готовьтесь!

Одна извилина
ищет другую, чтобы родить мысль

Большо-о-ой секрет № 2
Среднестатистический умник может удерживать в памяти одновременно максимум две — три темы в течение нескольких минут. Потом, его извилины объявляют су­веренитет, то есть, полную независимость друг от друга.
Буду — а на самом деле, и между прочим, давно уже начал — вести сразу от пяти до двадцати четырех тем.
Начинаю что-то и — раз — перепрыгиваю на другое. Оттуда на третье. Начинаю снова — раз — перепрыгиваю — раз — об­ратно. Раз — туда. Раз — сюда. Чтоб ваши мысли бегали, пры­гали, скакали, как Фигаро-там, Сидоро-тут!
Вы уже заметили? Сколько тем мы уже начали?
Это только одна из специальных форм ускоренной передачи информации. При этом — обязательное условие! — ни одна из тем не должна быть закончена. «Приканчивать» их должны вы в своей головушке.
Опять обращаюсь к литераторам-пираторам, которые штампуют свои книги от моего имени. Это тоже только один из крохотных способов подготовки вни­мания читателя к ускоренному обучению. Сами знаете — от од­ной подготовки дети не рождаются.
Начнем новую тему. Итак, от пяти до двадцати четырех тем должен вести одновре­менно, перепрыгивать с одной на другую и...
Вы не понимаете, о чём идет речь? Пока нет, да? Ну, это же просто чудесно! Чмок-чмок! Значит, первое короткое замыкание у вас уже произошло!
Иногда специально, как бы случайно, буду сам себе противо­речить. Зачем? Чтобы ваш большо-о-й мусорный бочоночек, извините, черепная коробка, заполненная знаниями высшей шко­лы, постепенно, по восходящей, впадала в состояние перестоя­ния! Чтоб ваши мысли, наконец, собрались вместе, как лебедь, рак и кто-то третий.
Потому что у завзятых умников, вроде вас, всё должно быть, как у всех, всё по правилам, всё по полочкам. И чтоб обязатель­но прилагалась инструкция, руководство, предписание и настав­ление. Мозгов-то нет...
Одна дама выиграла суд с фирмой, которая не написала в инструкции по применению микроволновой печки, что в ней нельзя сушить кота. Вы думаете, что это юмор, шутка? Оказалось, реальный слу­чай!
А наука говорит, что женщины умнее мужчин. Что же полу­чается, мужики?!
Истина всегда парадоксальна!
Только истинные дураки догадываются, что истина не там, где все ищут, глядя друг на друга и вытаращив глаза.
По ходу наших с вами занятий доведу вас до такого состоя­ния, что вы, время от времени, будете раздуваться от возмуще­ния...
В нужный момент установлю вам шило из нержавеющей стали, автоматически срабатывающее в нужное время в нужное место.
Именно в этот момент, момент перехода настроения из одного эмоционального состояния в другое или противоположное — от агрессии к покою, от раздражения к умиротворению, от возму­щения к перевозмущению — любая приходящая информация по­ступает в долговременную память и сохраняется навечно.
Ты понял, придурок? То есть, многоуважаемый коллега!
И когда, в следующий раз, вы почувствуете внутреннее состо­яние слабости (с диареей ничего общего не имеет) — в вас проснется великая Личность, сочетающая в себе железную со­бранность, яркость сознания, поганую пунктуальность... Даль­ше можете сами продолжать, и продолжать, и продолжать.
И вырвется на волю, как снежная лавина, сметая все ваши ню-ню и сю-сю, и автоматически начнется отторжение негатив­ной информации.
Что за негативная информация?
Это ваши мысли о том, что вы: дохляк, слабак, бедолага, несчастный горемыка, неудачник, безвольный... Продолжайте до­бавлять свои достижения на этом поприще.
Например, что вы скопили ещё не все миллиарды долларов. Ну, в общем, что вы такой-сякой.
Что вы, одним словом, поступаете, как коллективный онанист в обществе частных мазохистов, то есть, поступаете, как все.
Вот это я должен у вас ампутировать, оттяпать, обрезать, од­ним словом, кастрировать вас навсегда! И потом еще вставить клизму в то место и промыть у вас недостойное мнение о себе и комплекс неполноценности!
Навсегда! Слышите? Навсегда!
Потому что наша с вами общая цель — заставить вас сделать то, чего вы сами ждете, желаете, жаждете во имя добра, во имя света, во имя счастья ваших близких и если Бог даст, то и дру­гих людей.
На этом, наконец-то, позвольте завершить мой нудный доклад о технике форсированного натаскивания, по ходу которого при­ходилось то и дело отправлять вас...
Вы уже знаете, куда!
Поехали?

Тест или
100 занудных вопросов об этом

Разрешите вас спросить
1. У вас есть проблемы с самим собой?
2. У вас были мечты, которые давно погребены под над­писью «Увы!!!»?
3. Вы беспокоитесь о своем будущем и о будущем близ­ких?
4. Ваши отношения с людьми не складываются?
5. Вам хронически не хватает денег, и вы в постоянной заботе о хлебе насущном?
6. У вас не получается сколотить лишний миллиард для добрых дел?
7. Вы чувствуете себя козлом отпущения, потому что постоянно всё валят на вас, да еще больше всех достается именно вам?
8. Вам кажется, что все кругом плохие, все всё делают неправильно, говорят не так, смотрят не так, дышат не так?
9. Хотите быть, стать, превратиться, перевоплотиться, но...
10. Нет покоя у вас в душе, нет тишины, красоты, цель­ности, гармонии?
11. Вы не вписываетесь в этот мир и страдаете от одино­чества?
Неужели вы собирались прочесть еще 89 вопросов? Ну, вы даете! Ну, вы и трудя-я-га! Примите мои поздравления, соболез­нования и... Читать и мечтать мы умеем, а кто работать будет? Я, что ли?
А ведь, на самом деле, этих вопросов — ваших вопросов к самому себе — еще четырежды по сто. Они не дают покоя и одновременно мешают понять что-то самое главное, самое су­щественное, жизненно важное.
Они тревожат и одновременно доставляют вам маленькие тай­ные радости — ну, как же, ведь вы са-а-амый несчастный на этом свете... зззануда.
Вас никакой блин не понимает! О-о-о-о-о!!! И зачем всё это-о-о?!
На сто бед у вас всегда есть ответ и решение, родные мои. Понимаю, что вы устали от долговредного чтения поганой бол­товни и хотите быстрее приступить к полезным упражнениям, минуя теорию. Мечтаете сразу взяться за кончик практики, что­бы не слишком сильно оттягивать?!
Хотите упражне­ний? Желаете упраж­нений? Ну очень хо­тите от слов перейти к делу? Хорошо! Тогда вы самостоятель­но приступаете. А я побегу вперед. До­говорились? Цветы по дороге купить?
А мы с вами здесь чем до сих пор занимались?! Сельским хозяйством, что ли?
Урожайность в области хреноводства повышали? Хреноввод вы несчастный!
С радостью жду вас на следующей странице.

А, вот представьте, что вы умный

Представьте! Вы утром встали, усилием воли оторвались от утки у постели и полетели! Расправили свои ангельские крылья в области ягодиц, и... Или про­снулись, вылезли из дырявого спального мешка, а вы — милли­ардер!
Или вдруг — баммс! — открылся дар волшебства. И вы ста­ли чудотворцем. Вы творите множество чудес... в перьях. Вы читаете мысли других, видите будущее, управляете событиями. Здорово?
Дела ваши начинают складываться, как по мановению вол­шебной палочки. И главное — жизнь с подхалимской улыбкой протя­гивает вам на ладошке банный лист удачи!
Для тех, кто не по­нял, объясняю, что такое «банный лист». На Руси издавна существует традиция париться в бане. Там люди основательно прогреваются, распа­риваются и колотят друг друга распарен­ными вениками, пре­имущественно бере­зовыми. Намокшие листики чаще всего прилипают к задним нижним выпуклостям тела.
Теперь тем, кто всё еще не понял, что такое «баня», объясню по-другому. Это мокрое место, куда ходят, чтобы под санитар­ным предлогом драться горячими букетами. Победитель опреде­ляется по количеству прилипших листиков к нижней части спи­ны или к тому, что находится еще ниже.
Когда они к вам прилипают, вы чувствуете особый вкус к жиз­ни, одновременно ее простоту и сложность, гармонию и красоту. Вы наслаждаетесь каждым прожитым днём, каждым движе­нием, каждым своим вздохом! Вы обретаете внутреннюю гар­монию и силу. Вы творите свою жизнь!
Теперь — внимание!
Представьте! Только на один миг представьте. Ну, пожалуй­ста, представьте назло вашему психиатру. Представьте, что по­леты, миллиарды и ваша способность видеть, чувствовать, вос­принимать, творить добро и наслаждаться счастьем других лю­дей и своей жизнью — реальность.
Почувствуйте, что это — факт. Ощутите, что это так и есть! Хотя, так оно и есть!
Я, в своё время, тоже не верил. Но рядом, дорогие читатели, на одной с нами планете, в каких-нибудь трех-четырех шагах от нас, живут люди, обладающие фантастическими способностями, которые они передают из поколения в поколение.
И что самое интересное: каждый из вас, при желании, может развить в себе умение формировать события по собственному желанию, говорить без слов, видеть внутренним зрением, чув­ствовать людей на расстоянии, мысленно просматривать буду­щее и много еще всяких «и т. д.».
Чудеса? Да не-ет! Просто, вы не знаете, как это сделать. Про­сто никогда не пробовали. Потому что вокруг — такие же люди, как вы. Да и кто знает, что такое чудеса? Понятно? Да ни хрена вам не понятно!
Короче говоря, хотите раскрыть свои скрытые способности? Хотите что-нибудь успеть в этой жизни? Хотите оставить след в истории, чтобы ваши дети и внуки гордились вами? Есть у вас амбиции? Есть у вас вкус к великому созиданию добра, творению, свершению?
Тогда одно из простеньких упражнений, доступных всем. Спросите себя: «Кто я?». Основательно подумайте и ответьте. Снова спросите: «Кто я?» Ответьте как-то иначе. И так сорок раз подряд. А лучше четыреста!
Техника безопасности!
Когда человек избавляется от первых ложных «я», у него начинается состояние пустоты. Это может при­ ести к временной депрессии. Если почувствуете дискомфорт и нежелание работать — ни в коем случае не останавливайтесь!
Один из секретов состоит в том, чтобы идти дальше и не останавливаться, пока не почув­ствуете в себе раскрепощение и легкость освобождения.

Рабочий лист №1

Заполнить обязательно!
Ваши ответы впишите сюда.
Кто я? _________________________________
Кто я? _________________________________
Кто я? _________________________________
Кто я? _________________________________
Кто я? _________________________________
Остальные 399 страниц вклейте самостоятельно! Заполните до следующего понедельника! Посчитайте: сколько раз вам понадобилось ответить, чтобы почувствовать себя пустым местом? И сколько — чтобы почувствовать в себе истинное «я», которое было растоптано, унижено, уничтожено вашими ложными «я»?
Продолжайте. Спросите себя: «Куда я иду?»

Рабочий лист №2

Начните подниматься к себе, Божественному, и познайте в себе Творца и свои великие возможности
Куда я иду? _____________________________
Куда я иду? _____________________________
Куда я иду? _____________________________
Куда я иду? _____________________________
Куда я иду? _____________________________
Ещё сами знаете, сколько страниц.

Рабочий лист №3

Ради чего я живу? ________________________
Ради чего я живу? ________________________
Ради чего я живу? ________________________
Ради чего я живу? ________________________
Ради чего я живу? ________________________
А таких страниц ещё знаете, сколько?
А теперь самое главное: где найти ответы на эти вопросы?
Если у вас на всё есть готовые ответы, наштампованные до вас, полученные от добрых советчиков, из умных книг, из чужо­го опыта, значит, вы постигли «истину» и можете спокойно за­крыть книжку. Нам не о чем говорить. Общаясь с «заморожен­ным», я почему-то испытываю некоторый дискомфорт.
А вот если ответов нет, то интересно понять, почему. Просто:
— истине нельзя научить;
— истина не дается готовой;
— истина постигается, как непередаваемый, непостижимый умом личный опыт.

Трагедия науки: яйцо умнее курицы!

Мои родимые! Могу ли сейчас пригласить вас на коротенькую прогулку? Давайте отойдем в сторонку лет на тридцать. Прогуляемся по захудалому поселку с грязными улицами, ста­рательно приветствуя ногами произведения табуна облезлых кур-саперов.
Войдем в дом с облупленной штукатуркой. Посидим среди опрятных сопливых ребятишек, на лицах которых появились пер­вые рекламные угри. Послушаем непонятное философствование стариков, так про­сто и обычно одетых. Они настолько просты, что, встретив их на улице, не обращая внимания, пройдешь мимо...
...Они говорили такие удивительные, странные и несуразные вещи, которые никак не соответствовали ни этой облупленной штукатурке, ни этим их застиранным сорочкам с бахромой на манжетах. От них исходило непонятное величие и доброе могущество, их шутки вызывали вокруг постоянное веселье.
Одним словом, толпа клоунов и юмористов. Они рассказы­вали о таких невероятных, невообразимых, немыслимых воз­можностях человека... Даже мне, пятнадцатилетнему юноше, жившему в мире фан­тазий и максимализма, всё это казалось сказками для малышей.
И так же, как и остальные, сидел, ковыряя в носу, ожидая, когда же всё это закончится. Одновременно выдумывал, изоб­ретал убедительные для своего дяди аргументы в пользу того, почему я должен учиться в столице.
А на самом деле, просто хотелось в город. Не было желания оставаться в этой дыре, где нет широких улиц, по которым вечно куда-то несутся толпы людей с умными лицами. Где нет того воздуха, которым дышат герои из телевизора.
Какому юноше не хочется оказаться в среде студентов, осо­бенно если их, до сих пор, видел только в кино?! Мечтал попасть туда, где моя фантазия рисовала жизнь с ро­мантикой.
А мой покойный дядя, мир праху его, о котором я, вслед за старшими, привык думать, что в голове у него чуточку «васса­лом алейкум», упорно твердил про какую-то школу:
— Право и возможность учиться в этой школе — есть вели­кая награда Создателя.
Потом сравнивал его высокопарные речи с реальной жизнью: с немытым со времен динозавров чайником на керосинке, с де­ревянным вагончиком на колесах, стоявшим у входа на террито­рию маленькой строительной конторы, где дядя жил и работал сторожем.
Мои мысли противоречили друг другу. Только через много лет я понял, что этим старикам глубоко наплевать, где и кем работать, как выглядеть, потому что они знают, кто есть влады­ка истинного благосостояния.
Меня удивило, что в этой чисто узбекской деревне вдруг ока­зались вместе украинцы, узбеки, евреи — и все говорят об одном Боге. Чувствовал, что они так давно знают друг друга, будто вме­сте росли, и теперь привязаны друг к другу, словно близнецы.
Они говорили о каком-то тайном могуществе, но я-то смот­рел на всё через экран телевизора. Невзрачная, неброская вне­шняя сторона их жизни не вызывала желания подражать.
Тогда, в тот памятный день тридцать лет назад, сидели двад­цать два Наставника. По одному на двух-трех кандидатов в уче­ники. И мы сдавали какой-то экзамен, смысл которого я понял только через много лет.
Вы уже знаете, почему мне меньше всего хотелось туда. Но меня с треском... приняли. На следующий день нас собрали и сказали:
— Сыновья, сегодня вы в необычной школе. Какая школа лучше: обычная, в которой большие и светлые классы, спортза­лы, множество приборов и пособий, много детей и знающих людей — ваших педагогов, или эта?
В вашем возрасте мы пошли бы в ту школу. Там вы будете изучать физику, математику, читать стихи и поэмы. Там всё ясно, всё расставлено по местам. Потом пойдете в институты, станете инженерами, конструкторами, будете строить города...
А в этой школе всё будет очень трудно, непонятно, и в вашем представлении мы вряд ли можем соревноваться с той школой. Потом спрашивали, кто кем хочет стать. Я сказал: «Авиаконструктором». Меня похвалили:
— Молодец! И еще сказали:
— Сто лет назад мы остановили работу школы, чтобы древ­ние знания не попали в руки недостойных людей. Через двадцать лет ваши знания, ваша сила, ваши возможности понадобятся людям. Вы — первые наши ласточки.
Потом поинтересовались:
— Путешествовать любите? Ну, все, конечно:
— Да-а, лю-юбим!
— В нашей школе, — говорят, — тоже много классов, но они не на разных этажах находятся, а на разных континентах. Вы сейчас не в школе, а в классе сидите, а школа разбросана по всему миру. И пока будете из класса в класс переходить, придет­ся вам весь мир объехать.
Это они такую удочку забрасывали. Ведь в каждом юноше живет великий романтик, великий путешественник. Помните себя? А поездить, действительно, пришлось немало.
— Каждая школа гордится своими выпускниками. Наша школа существует с давних времен и дала миру многих великих Учи­телей, великих Пророков.
Она дала миру три религии. Наши Мастера — ученики нашей школы — их тысячи и тысячи: Омар Хайям, Навои, Фирдоуси, Руми...
— Сейчас, — они дали каждому по тетрадке, — напишите свои желания: что хочется изучать, кем хочется быть, как хочет­ся жить. А через десять лет прочтете.
И мы сидели по углам и сочиняли свои мечты. И хихикали: «Во дают! Десять лет! Это же целая вечность!». А в этом году, родимые мои, передо мной лежат три тетради. Потому что, в этой школе учусь уже тридцать лет.
Читал свои разновозрастные мечты в инфракрасном свете собственного смущения. Читал одним глазом, засунув голову от стыда глубоко под мышку.
— Сыновья, — они тогда сказали, — сегодня у вас после­дний шанс еще раз обдумать свой путь в жизни. Хорошенько обдумайте. Мы знаем, какой выбор вы сделаете. Но наша традиция тре­бует, чтобы мы вас спросили. Тогда в будущем, вспоминая об этом, вы будете уверены, что сами выбрали этот путь.
Они еще много чего говорили. Тогда казалось, целый день что-то говорили, говорили, говорили... Какой-то набор слов. Тогда я ничего не понял, уразумел только через двадцать лет и, оказывается, всё помню!
Нас было тогда около шестидесяти кандидатов в ученики. Через десять лет осталось двадцать три. На каждого Наставника по уче­нику. А на сегодняшний день еще меньше. Догадайтесь, сколько предметов мы изучали в этой школе.
Наставники сказали:
— С тех пор как Господь изгнал Адама и Еву из рая, их мно­гочисленные потомки ищут дорогу назад. Ищут знания, которые могли бы помочь найти ту дорогу. Есть два пути.
Путь первый — «ПОДРАЖАНИЕ».
Этот путь — самый легкий, самый сладкий... вначале. И са­мый трудный и горький — в конце. Здесь не надо трудиться ду­шой. Здесь нужно быть, как все, жить, как все. Но в старости — горечь, раскаяние и сожаление...
Старость для вас сейчас — что-то до того неопределенное, нереальное, неясное. Как далекий-далекий туманный остров. Каждый из вас уверен, что никогда не состарится.
На этом пути не нужно думать, напрягаться, надо просто сле­довать простейшим инстинктам и желаниям. Это — путь спящих. Это постижение мира через повторение опыта других, через подражание предшественникам.
В «Каноне тайных наук для будущих Властелинов» сказано, примерно, следующее:
«...Наступит время, когда человек, с помощью предмета, смо­жет поднять другой предмет до звезд и обратно, и дальше, через восемнадцать тысяч миров к Господу Богу.
Наступит время, когда человек, с помощью предмета, смо­жет поднять себя до звезд и обратно, и дальше, через восем­надцать тысяч миров к Господу Богу, чтоб лично предстать пе­ред Ним.
Но это только, когда наступит время. Это время может насту­пить через тридцать вдохов и выдохов или через тридцать тысяч лет. Но это — когда наступит время. И твоей жизни может не хватить на ожидание.
На этом пути ты можешь получить, добыть, собрать, накопить знания и передать в виде наследия другим людям. Ты можешь оставить после себя след в истории человечества и свой опыт движения по этой дороге».
Второй путь — «СОСТОЯНИЕ».
В той древней книге сказано: «Запомни! Если у тебя нет вре­мени ждать тысячелетиями и ты при жизни хочешь предстать лично перед Творцом, чтобы раствориться в Его великом и необъятном свете, ты должен идти по пути самопознания. Потому что, позна­вая себя, познаешь Бога.
Идя по пути самопостижения, раскрывая в себе тайные силы, ты сможешь усилием своего духа поднять предмет, отправить его до звезд и обратно или дальше, через восемнадцать тысяч миров к Всевышнему, Или сможешь усилием своего духа под­нять себя до звезд и обратно или дальше, через восемнадцать тысяч миров к Бесконечному.
На этом пути ты узнаешь ненависть, переходящую в сострадание к людям. Через сострадание ты постигнешь Любовь. Став богатым, ты постигнешь суть богатства и нищеты. Ты постигнешь суть силы и бессилия. Ты поймешь и постигнешь справедливость. Ты узнаешь боль одиночества, оставаясь среди множества людей.
Ты постигнешь радость и боль одновременно, раскрыв свое истинное восприятие мира и увидев человека таким, каков он есть».
Истина не передается, истина постигается.
Путь Подражания. Получая легкое знание, личность на этом пути исчезает, остается форма, растворенная в толпе. Постичь истину на этом пути бесконечно трудно.
Путь Состояния — это путь к совершенному человеку. На этом пути каждый идущий может постичь истину. Его недоста­ток заключается в том, что сила, способности, любовь, могуще­ство и все возможности, достигнутые на пути к истине, невоз­можно передать другим.
В процессе передачи, отражаясь в со­знании другого человека, истина погибает. Задача идущего по этому пути — найти, распознать, раскрыть совершенного человека и передать эстафету.
Третий путь, который называется «ИСТИНА», появится тогда, когда «...оба пути гармонично сольются в один и превратятся в реку. Тогда наступит время совершенного человека. Для этого мы здесь».
Они сказали: «Вот теперь — выбирайте!»
Кажется, увлёкся и начал говорить с вами без маски. Если дальше так пойдет, вы уснете. Чтобы немного развлечь вас, рас­скажу историю из жизни одного из моих Наставников.

Как целоваться с крокодилом

Техника безопасности
Тогда я был у своего Наставника мальчиком на побегушках, в том числе, его шофером. Однажды мы поехали то ли на свадьбу, то ли на похороны, — не помню точно, — помню только, что толкучка там была ужасная.
Когда проехали километров пятьдесят, на дорогу вышел ва­ран огромной длины! Живой варан! Первый раз в жизни вижу! Раз! — по тормозам... Остановил машину. Что? Что? — от неожиданности испугался Наставник. Говорю:
— Смотрите, варан!
А он так иде-ет, иде-ет... Я из машины выскочил и побежал за ним, чтобы посмотреть. Дед из окна машины смотрит, говорит:
— Пое-ехали! Сынок, мы опаздываем.
— Ну, дайте посмотреть!
— Хорошо, — говорит, — на обратном пути посмотришь, он тебя подождет.
И вдруг этот варан шел-шел, остановился, свалился на бок, потом на спину и лежит. Дед говорит:
— Поехали?
И мы поехали. Пробыли там два или три часа, а когда обратно ехали, я уже, оказывается, успел подзабыть об этом варане. Дед говорит:
— Ты не будешь смотреть своего варана? Это Божье созда­ние, может, не станем мучить?
— Буду! Конечно, буду смотреть.
Начали вспоминать, где он находится. Доехали.
— Вон там. Ну, иди!
Смотрю, варан до сих пор лежит, загорает. Огромный такой! Подойти боюсь. Где-то читал или слышал, что варан хвостом очень крепко бьет. Наставник говорит:
— Да не бойся, он тебя не тронет.
Подхожу, смотрю: глаза открыты и на меня уставились, язык ходит туда-сюда. Я взял варана на руки, со всех сторон посмотрел.
— Всё, — говорит, — успокоился? Насытился своей любов­ницей? Поцеловал бы в щечку!
— Да, спасибо.
И не успел я опустить варана на землю, он быстро вскочил на ноги и как дал деру!
Значит, Наставник смог этого варана остановить и держать своей волей столько времени на расстоянии почти двадцати ки­лометров ! Но как? Что это за сила такая или, может быть, знание языка животных?
Но если один человек смог овладеть этой силой, значит, и в вас эти способности вложены, нужно только их разбудить! Вы согласны? Так что идем дальше. Вот вам другая история.

Что такое
«художественное обрезание»

Очередной комплекс неполноценности в коробочке с розовой ленточкой. Только для вас!
Знаете, что такое обрезание? Это праздник, причем очень большой, потому что он означает, что мальчик стано­вится мужчиной. В семью, где принят такой обычай, в тот день тысячи и тысячи гостей приходят.
Сосед моего Наставника устроил такой праздник. Вечером гости начали собираться во дворе, потому что ни в какой комна­те тысячу человек разместить невозможно.
В самый разгар веселья, когда тамада только взял микрофон и начал говорить, ток отключили и свет погас. На радость возя­щимся детям, всё оказались в темноте. А хозяин-то годами гото­вился к этому мероприятию. Сам, может быть, не доедая, кое-как одеваясь, готовился, копил деньги для угощения.
Теперь понимаете состояние этого человека? Сосед пришел в отчаяние.
Мастер — возраст у него был уж очень солидный, как-никак за сто ему было — в празднике не участвовал. Сидел на веранде своего дома и наблюдал. А когда началась суматоха с электричеством, вызвал меня: «Пошли, надо помочь». Вышел из своего дома, говорит соседу:
— Дашь ли для праздника четыре своих тополя? Тот говорит:
— Хоть дом готов сжечь, лишь бы людям сейчас хорошо было.
Учитель сказал:
— Тогда твой праздник будет таким, что на всю жизнь запом­нится. Так что успокойся. Иди, займись своим делом. Освеще­ние я беру на себя.
Соседский огород, где гости сидели, был с трех сторон обса­жен рослыми, стройными пирамидальными тополями. Дед, кряхтя, подошел к крайнему тополю и что-то там сде­лал. И этот тополь снизу доверху загорелся странным огнем без сильного жара.
Представьте! Ночь, множество людей за столом. А в четырех углах высоченные факелы. Дети просто с ума посходили от ра­дости — смех, крик, визг. Зрелище такое, что все городские фейерверки могут отдыхать.
Теоретически я знал, что такое возможно, но на практике ви­дел впервые. Моя-то задача была за людьми наблюдать. И что интересно: они всё происходящее воспринимали, как должное. Через полчаса уже и забыли, при каком свете сидят. Тополя го­рели, а люди пили, ели, развлекались. Звон посуды, болтовня о том, о сём.
Больше всего меня, как всегда, удивило: они вообще не по­няли, что произошло. Через некоторое время уже никого у по­лыхающих тополей не осталось — все с головой ушли в еду и танцы. Только несколько детишек продолжали экспериментиро­вать с огнем.
Наставник позвал и говорит: «Внешний праздник — для без­дельников. Иди, займись делом — изучай. У меня силы не те, чтоб еще раз такое показывать». Я подошел к горящему тополю. Почувствовав жар, дал деру. Говорю Учителю:
— А что изучать? Да, горит... Он сказал:
— Смотри на листья, дурак. Этот жар — обман для слепых. На это, что ли, попался, идиот? Сам же каждый день прячешь истину.
Да, мои глаза меня же напугали!
Снова подошел к дереву с другой стороны, где люди не мог­ли меня видеть. Подавляя страх, вошел в полосу жара. Через несколько шагов жар исчез, осталось холодное неестественное свечение, которое давало очень сильную прохладную свежесть.
До сих пор не устаю удивляться. Люди кричат: «Чу-у-ду, чу-у-ду давай!». А как покажешь им чудо, плечами пожимают рав­нодушно, говорят: «Нормально... Так и должно быть...». Или вообще не замечают.
Давайте проанализируем. Вы можете сказать: «Это массовый гипноз». Тогда какого хрена из района — с расстояния километ­ров в десять — приехали пожарные. Оттуда увидели! Свидетели — не только гости и жители поселка, но и целая команда пожар­ных.
К утру начал и все расходиться. Они даже думать забыли, даже и не заметили, как погасло. Но что главное: ни на одном дереве никакого следа огня не было. Тополя стояли зеленые! Мне кажется, это заметили только двое — сосед и я.

Истина внутри ВАС…

Запишитесь к проктологу
Погуляли — и будет. Ну что? Возвращаемся к нашему разговору о том, что истина не передается, а постигается. Как могу передать вам вкус мороженого, которое было куплено на старательно собранные в детской копилке монетки в течение стольких месяцев?! Мог бы дать вам лизнуть...
Но! Это моё мороженое! Это мороженое — моя истина.
Когда говорю «мороженое», вы думаете о том же самом, но ваше, всё-таки, другое. Уверяю вас, моё не понравилось бы вам, а ваше — мне, потому что у нас разное детство. Каждый из нас ищет его в своем раю и слишком далеко друг от друга.
Как-то в прошлом году в одном курортном городе бродил, слонялся, бездельничал. От скуки подошел к киоску, думая ку­пить журнал, посидеть на скамеечке, погреться на солнышке.
А в том киоске оказалось мороженое. К мороженому отно­шусь взаимно, то есть, прохладно. А там много-много всего в разных красивых заморских обёрточках. Соблазнился, вспом­нив, что уже много лет ничего такого не ел.
Попросил самое дорогое и вкусное. Не торопясь расположился на горячей ска­мейке, торжественно развернул упаковку, предвкушая наслаж­дение. И как только откусил, сразу проснулся!
Что это? Это же не мороженое! Это гадкий коктейль из пре­красных дорогих туалетных мыл! Испортили всё! Выплюнул и выбросил. Вернулся и с упреком обманутого в лучших чувствах человека настоятельно попросил:
— Дайте мороженое!
— Вы же взяли!
— Что вы мне дали? Это не мороженое, это парфюмерия! Я же не бомж какой-нибудь! Это ведь натуральный одеколон!
— Ну, выбирайте!
Взял два других. Снова развернул, попробовал, выплюнул. Ну, ё-моё! Как раз, когда третье взял в рот, вдруг понял, что ищу. Детство! Свое детство! Вот что, оказывается, я искал в этих красивых обертках!
Вернулся. Подошел. Замялся. Мне уже было неудобно. Знае­те, что сказал?
— Солнышко, родненькая! Ищу мороженое от тоски по дет­ству. Знаю, что у вас есть — «Молочное» в бумажном стаканчи­ке? Готов купить за любые деньги!
Она сначала удивилась, потом понимающе улыбнулась:
— Поняла.
Поискала, покопалась, аж с головой влезла в свою тележку. Пошуршав некоторое время по углам, где-то в самом низу на­шла стыдливо сморщенный бумажный стаканчик и с торжествен­ностью фокусника протянула:
— Вот!
— Похоже! Сколько?
— Бесплатно! Презент от фирмы!
Только сейчас вспомнил: тогда даже «спасибо» забыл ска­зать. Попробовал... Оно!!!
Чтобы вам стало понятно, какое оно было, объясню: стакан молока развели в бочке воды, чайную ложечку сахара прибави­ли, на стаканчике написали «Made in ...недоморозки».
Хотя, моё было еще вкуснее. Как благодарить этих мороженых мошенников? Они сами не поняли, что создали машину времени!
Устроившись на скамейке, путешествовал в мире безмятеж­ных воспоминаний. Прикасался к чистоте! Нет, не ел это мороже­ное — любовался, глядя, как оно тает на солнце и превращается в чистую родниковую воду. Слизывал эти капли и наслаждался.
Съел мороженое — и постиг простую истину. Истину внутри себя. Вам смешно? Тогда мне не смешно от того, что вы ничего не поняли! Истина всегда внутри нас! Все ответы внутри нас. Осталась самая малость — научиться слышать и слушать свое сердце и разбудить великие силы!
А как найти доступ к истине? Это — главный вопрос. В нём ключик от волшебной дверцы, за которой спрятаны решения многих и многих ваших проблем. Вот этот ключик мы и пойдем искать. Вам это понятно, мои уважаемые Буратино?
Если готовы, если сердце стучит, если не пугают трудности, если есть сила сзади, ниже спины... Готовьтесь плавно перейти к тренировкам и упражнениям. Эта наша с вами беседа в книге своего рода попутчик. Поболтаем о том, о сем, чтобы скоротать путь-дорогу. Если вы готовы — в путь!
Пойдет на экскурсию в великий театр абсурда, в большой театр теней.
Мы с вами пройдем через сумеречный мир инвалидов, кото­рые думают, что они правят этим миром. Одним словом, прой­дем через мир обычных людей со всеми их академиями, мини­стерствами и другими силовыми структурами, заполненными людьми, которые жрут и... о чём-то мечтают.
Добро пожаловать в главу про пятичувственников.
Р. S. Настала пора и нам, дорогие читатели, достать кое-что из наших заветных папочек в шкафу.
Когда нам хочется побольше рассказать о способностях и возможностях Мирзакарима Санакуловича, которых он дос­тиг путем многолетних тренировок, мы постоянно сталки­ваемся с протестом с его стороны. Именно поэтому, мы ста­рательно прячем от него эти папочки.
Там подшиты разные бумаги, хранятся кассеты с записями рассказов его друзей и знакомых о различных случаях из его жизни. Другими словами, рассказы очевидцев. А когда прочтете, знайте, что мы их уже перепрятали в другое, еще более надежное место!
Прочитав ниже описанный случай, Мирзакарим Санакулович не на шутку рассердился и с возмущением высказал нам всё, что думает по этому поводу (передаем дословно):
— Что вы сюда понатыкали?! Откуда вы всё это доста­ли?! Вы разве не поняли, что всё это вранье и чушь! Какой хрен это сочинил?! В тот момент там никого из знакомых рядом не было! Это не для книги!
Мы стали его уговаривать не удалять этот материал из книги, потому что эта информация может быть не только интересной, но и полезной читателям.
После долгого сопротивления он, всё-таки, уступил нашим уговорам и с беззащитной улыбкой выдохнул: «Ладно! Ваша взяла! А теперь исчезните, ябеды!». Мирзакарим Санакулович пожалел о том, что его спутни­ки тогда оказались невольными свидетелями того случая.
— Это моя ошибка, — сказал он. — Во-первых, нельзя идти на поводу у эмоций, а во-вторых, нам запрещается в кругу обыч­ных людей демонстрировать те способности, которые у них еще не пробудились.
Зато, благодаря именно одному из этих людей, история о первом посещении метро нашим автором стала известна нам.
...Однажды мы с Мирзакаримом и одной моей знакомой шли к метро, и по пути он сказал, что никогда в метро не был, и просил рассказать ему, что там и как.
В каждом из нас сидит и взрослый человек, и юноша, и маль­чик. Мужчины нас поймут. Так вот, хорохорясь перед нашей спутницей, как павлины, мы шли вниз, в подземный переход, чтобы оттуда попасть в метро. А что произошло дальше...
Зима, февраль, а у него на ногах летние туфли — как-никак, он человек с юга. Когда мы стали по лестнице спускаться, он поскользнулся и упал. Головой стукнулся о ступеньки, покры­тые льдом.
Так это было смешно, когда после разглагольствования о высоких материях он вдруг оказался на земле с высоко подня­тыми ногами. Да еще мимо проходящий парень бросил реплику:
— Чурка! Чем приставать к нашим девушкам, научись вна­чале ходить по городу!
А люди идут сплошным потоком, и ему показалось, что все оживленно загалдели. Мирзакарим, держась за голову, стал спра­шивать нас:
— А почему они смеются? Боже мой, что за нравы здесь?! Почему, когда кому-то плохо, другим хорошо?! Кем он меня обо­зван?! Я чурка, а он, значит, человек?! Он стал человеком толь­ко потому, что научился ходить по городу?!
— Стой, уважаемый!
Он даже не обернулся. Процедил сквозь зубы:
— Да пошел ты.... Понаехали тут!
Мирзакарим, обидевшись, начал, как мальчик, оправдываться:
— Что я им сделал плохого?! Ведь я же упал, не они! Почему они меня оскорбляют?
Мы стали его успокаивать, но он уже разошелся не на шутку:
— Ах, они называют себя человеком только потому, что уме­ют ходить по городу?! Что от них тогда останется, когда я у них это отниму?
Вдруг тот парень, ни с того ни с сего, на ровном месте спот­кнулся и упал. Только поднялся на ноги и снова повалился.
Потом Мирзакарим повернулся лицом к лестнице, по которой перемещался широкий поток людей, какой бывает только в боль­ших городах.
И вдруг все, кто находился в этот момент на лестнице, нача­ли спотыкаться и плавно скатываться вниз. Вставали и снова падали, вставали и падали. А наш Мирзакарим только пригова­ривал:
— Значит, вы умеете ходить?! Вот вам еще напоследок пода­рок от чурки. А ну-ка, апорт! Еще раз повторите-ка на бис!
Мы попытались заступиться за этих людей, а он нас резко одернул:
— Не вмешивайтесь!
Так что и нам под горячую руку досталось на орехи.
И опять, как по команде, все поднявшиеся только что на ноги снова повалились. К нашему удивлению, стоял общий визг впе­ремежку с хохотом.
Потом он выдохнул:
— Всё! Пошли отсюда. Мне тошно и гадко от вашего пошло­го города! Извините за проявление моей слабости. Это у меня сработал рефлекс старой обиды! Употребляя именно слово «чур­ка», меня в армии пинали кирзовыми сапогами, да так, что заби­ли до инвалидности! Так что прошу прощения!
С сегодняшнего дня даю вам слово, что буду еще более при­мерным горожанином, чем вы все, вместе взятые. Кстати, никто из них не пострадал, уж я об этом позаботился! За этот поступок мне еще как попадет от моих Наставников!
Потом Мирзакарим резко повернулся и пошел в направлении того «острослова». Мы испугались, что теперь он еще надумал подраться, и побежали за ним! Он подошел, помог ему подняться, потрепал по плечу и ска­зал:
— Извини, брат! Я только что по отношению к тебе совершил очередную ошибку. Хочу вернуть тебе то, что забрал у тебя, не спрашивая на то разрешения.
Парень недоуменно посмотрел, потом начал хлопать себя по карманам.
— Да не кошелё-ё-к! Мне твои деньги не нужны. Просто я тебе возвращаю твои «оторванные» яйца. Они тебе еще приго­дятся, чтобы расплодить таких же идиотов, как ты сам! Так что, в будущем, веди себя хорошо! Вдруг еще раз тебе встретится такой же «чурка», как я, но «коллекционирующий» чужие яйца. Бы­вай!
И мы пошли в метро, продолжая успокаивать его. Но этим дело не закончилось. После того случая в переходе, находясь еще под впечатлени­ем, мы стали присматриваться к Мирзакариму, по мере того, как спускались по эскалатору на станцию.
Вдруг он начал меняться в лице. Стал часто дышать, и вид у него был явно болезненный. Потом, когда ехать оставалось совсем немного, он вдруг, схва­тившись за горло, резко повернулся и побежал назад навстречу потоку. Все начали возмущаться:
— Куда прешь?!
А он чесал, как газонокосилка. Люди на расстоянии двух-трех метров не просто расступались, а валились от него в раз­ные стороны. Мы не поняли, что случилось, но тоже побежали за ним. Ока­зывается, он торопился как можно скорее вырваться на воздух!
Потом он нам рассказал, что вдруг возникло ощущение, что он задыхается. Нет! Это не синдром закрытого помещения! Про­сто, как он сказал, буквально почувствовал, что как будто сразу ослеп, оглох и ему не хватает воздуха. Такое ощущение возник­ло впервые в жизни.
Как, например, мобильный телефон в метро иногда не работа­ет, так и у него тогда тоже что-то «отключилось», а к этому он не был готов. Он привык всё время чувствовать своих Наставни­ков, а тут словно связь прервалась. Такие эпизоды из жизни Мирзакарим вспоминать не любит.

Как стать личностью?

Вы говорите: «Хрен его знает!» Значит, слово предоставляется Хрену Академьевичу
Мы с вами собрались в путь. Посчитаем багаж. Сколько у нас сумок, портфелей, чемоданов и рюкзаков — разделим?! Вам на плечи — ваши задачи, мне — мои. Тэ-э-экс, посмотрим! Ох, и ничего себе! Начнем с ваших вещичек. Других-то нагружать легче!
Ваши пожитки
Задача № 0. Окончательно и бесповоротно подготовить­ся к основательному решению безотлагательно начать трени­ровки когда-нибудь.
Задача № 1. Познакомиться с родимой средой обита­ния, чтоб узнать, где, у кого и в каком месте живёте. Посмот­реть глобусу под хвост.
Задача № 2. Узнать в лицо своих «рабовладельцев» и уточнить номер личного клейма в этом параде рабов прести­жа и мнимых ценностей. Проверить список своих мечтаний.
Задача № 3. Максимально подробно и детально ознако­миться с тезисами всех «революционеров», которые каждой весной и осенью делают «революцию» правдой и философи­ей большинства — чтобы сравнить с собой.
Задача №4. Провести диагностику своей болезни и сте­пени разложения собственной жизни. Найти свое место в этом распаде личности. Не забудьте резиновые сапоги ассенизато­ра и перчатки патологоанатома! Да, и противогаз поновей!
Мои задачи
Реферат № 007. Анатомо-утопическое исследование обычного человека с высшим образованием в целях обна­ружения у него гипотетического интеллекта. Пока свои бумаги приготовлю, сбегайте, пожалуйста, в соседний кабинет за микроскопом.
Меню № 007. Рецепт любимого соуса, под которым съе­дают историческую личность.
Рюмашка № 1001. Основательная дискуссия на кухне с последующими прениями «О роли личности в истории».
Заезженная пластинка № 1. Минимум трижды повто­рить одно и то же в разных вариантах. Как-никак, среди читателей могут затесаться дамы, под­нявшиеся до уровня женщины. Они под, над и между стро­ками читать не хотят и не умеют, поэтому их в расчёт не бе­рем!
Ведерко № 2. В ответственные моменты вылить какую-нибудь грязищу на ваши головы, предварительно подогрев, чтоб не только вкусно, но и тепло было.
Главная задача № 09. И, наконец, всё вместе повторить еще раз.
Задачи № 10—99... разрешите не разглашать. Не поло­жено!
Ну, что? В путь! По ко-о-оням! А теперь присядем на дорожку и поговорим еще немножко — пару-тройку дней. Родимый мой! Подойдём к развилке дорог. Помните, куда собрались-то?
Вместе с рекой людей по широкой проторенной дороге пой­дем от одного указателя к другому? И думать не нужно.
Смотрите, дорога уходит за горизонт прямиком к месту веч­ного покоя. Автобусы, поезда, ковры-самолеты — чтобы вы дог­нали свою мечту о счастье. И всюду реклама, реклама, реклама — ваш шанс исполнить мечту идиота.
Вот образцы. Списываю из первой попавшейся под ноги га­зеты. Комментарий вашего слуги.
«Вы спите, мы за вас работаем!» — предложение от ноч­ных ковбоев.
«Вы отдыхаете, наше изобретение за вас работает!» — реклама вибратора.
«Мы можем сделать ваше финансовое бремя намного легче! Прямо здесь и сейчас!» — услуги налоговой инспек­ции.
Одним словом, «мы жуем — вы глотаете! Вы перевари­ваете — мы... вам». Не жизнь, а рай! Мы еще поговорим об этом позднее.
Куда ни посмотри — всюду исполнение мечты обычного че­ловека, готовая инструкция для спящих. Живём-с... Теперь к делу, то есть, к очередным тарам-барам-растабарам.

Эйнштейн, Колумб… третьим будете?

Родной мой! Разрешите ли вы мне на несколько минут взять паузу и снять маску клоуна, шута горохового, которую специально надел для вас? Как-никак, мы с вами в цирке, имя которому «жизнь».
А в цирке кого вы ждете с таким нетерпением? Конечно, клоуна. А почему? Да потому, что всегда приятно увидеть хоть одного че­ловека в мире, кто глупее тебя.
Родимый мой! Мой хороший! Навещает ли всё еще вашу душу великий романтик? Тот, сидевший когда-то на задней парте в правом ряду у окна? Тот, давно отправившийся за туманом, не выдержав вашей скучной жизни?
Время от времени он стремительно врывается в вашу пыльную нору, швыряет под ноги букет полевых цветов с запахом костра, с великой радостью распахнув объятья, шепчет вам в уши:
— Ну, здравствуй! Это я!
Увидев, что не реагируете, трясет вас за плечи сильными за­горелыми руками и почти кричит:
— Слушай, слушай же! Что ты здесь делаешь?! О, Боже, что ты вытворяешь со своей жизнью?! Неужели не видишь?!
Пока ты сидишь, грозы и ливни, штормы и ураганы уносят запахи первой любви! Радуги тают в слезах, безнадежно ожидая тебя. Альпийские луга выцветают, тоскуя по тебе!
А там — сумасшедший закат, вечерний закат над полями, полными стрекота цикад и шелеста крыльев стрекоз, серебро лунной дорожки на морской глади. Парусник ждет нас, чтоб уйти за горизонт к сказочным островам.
Ночью под звездным небом посидим на вершине горы, спо­ем свою Главную балладу вечных путешественников.
Ну, пошли-и-и же... Пойдем, а?
Заглянет с тоской в ваши помутневшие от забот, разъехавши­еся в стороны зрачки, в каждый по отдельности. И, поняв всю безнадежность своих призывов, помявшись, потоптавшись, по­чешет в затылке. Махнет, наконец, рукой:
— Каким ты был, таким ты и остался, дурачок ты мой город­ской.
И тихо уйдет, пряча влажные глаза. Неужели в этот миг вас не всколыхнет желание крикнуть: «Постой! Я с тобой!»?
И мысленно бегом в чулан отыскивать зачем- то когда-то куп­ленный, но тут же позабытый вещмешок, лихорадочно сгребая в него — зубную щетку, мыло и полотенце, гребенку, иголку, нит­ку и-и-и... записную книжку с адресами нужных людей... Что бы еще взять? Самое необходимое...
Туда же запихиваем (см. список):
• кровать многоспальную «Сони»;
• холодильник «Мумия»;
• ванну «Тебядодыр»;
• телевизор «Унитас»;
• лимузин-шестерку «Катафалк»;
• виллу-песочницу «Мавзолей Романтика»;
• престиж трехмачтовый «Borov»;
• дипломы, удостоверения, квитанции, полисы, сертификаты и индульгенции на все случаи жизни;
• сбережения в банке «Кэш», скопленные за всю многолет­нюю беспорочную службу в борделе «Карьера».
Итого: прощай, романтика!
Вот что такое поганая профессиональная болезнь, дорогие мои! Если много лет проводишь занятия в технике ускоренного обу­чения... сам не замечаешь, как снова натянул на рожу педагоги­ческую клоунскую маску!
Хотел поговорить серьезно, без шуток, поделиться своими со­кровенными, трепетными чувствами, а получилось, как всегда.
Просто иногда, когда находишься в диких безлюдных местах и видишь бескрайнее пространство, которое было за много тысяче­летий до тебя и будет еще миллионы лет — вся мелочность, нич­тожность и пустота людских переживаний видится, как на ладони.
А теперь вернемся к нашим вечным вопросам. Жив ли в вас мудрый волшебник, отважный герой? Дышит ли в вашем сердце безграничная доброта? Светится ли в вас еще искорка сочувствия, желания помочь каждому несчастному? Помните, как было в детстве?
Есть ли еще порох в пороховницах, чтобы, наконец-то, присту­пить к осуществлению, к исполнению своей мечты? Может быть, вы думаете только о деньгах, с утра до вечера трудитесь ради существования и у вас есть розово-голубая меч­та — сколотить лишний миллион?
Тогда дайте возможность помочь вам быстрее добыть его, чтобы вам накушаться этого вдоволь и понять, какая же глупостьработать только ради денег!
Быстрее стать свобод­ным от нужды и, наконец, приступить к главному делу вашей жизни — познанию самого великого, самого сильного, самого могу­щественного, самого прекрасного, но самого нераскрытого Че­ловека Вселенной — то есть, себя.
Чтобы увидеть свое место в мире, нам с вами придется очень коротко, но весьма поверхностно-основательно изучить «ху» из «ху», путем перехода от отдельного «ху» к толпе из «ху».
Сейчас немного отвлечемся и заглянем в историю. Хотя, речь пойдет только про вас — не про того, который читает эти строч­ки, а про того Великого, кто замурован глубоко внутри вас.

О маленьких
человечках с двумя дырками в носу

Посмотрим, на ком держится история. Целая эпоха рухнет, если убрать одного такого «маленького» человека с круглой головой, одним носом и двумя дыр­ками в нём. Точь-в-точь, как у вас.
Вся эта эпоха с тысячами и тысячами людей, с миллионами миллиардеров и миллиардами миллионеров, со всеми поэтами и прозаиками, со всеми царьками и президентиками, бухгалтера­ми и академиками.
Он смог своей душой, своей любовью, своей волей сделать нечто такое, за что Господь отдал ему века.
Золотой век Зороастра, время Моисея, эра Христа, эпоха Буд­ды, времена Мухаммада-алай-хис-салам. Думая об истории, вы невольно думаете о гигантах, о великих личностях, в сравнении с которыми Эверест — горка в детской песочнице.
Давайте посмотрим, сколько в истории Личностей — один-два-три... тысяча и обчёлся. Президента Линкольна знаете? Ну, по крайней мере, по изоб­ражению на долларах? А Леонардо да Винчи? Такой валюты еще в руках не держали?
Александр Македонский? Омар Хайям? Конфуций? Наполе­он? Король Артур? Цезарь? Паганини? Аль-Хорезми? Фирдоуси? Руми? Аристотель? Платон? Авиценна? Тамерлан? Чингисхан?
Перечислил первых, кто в голову пришел, и решил ничего не менять. Хотя с глубоким почтением отношусь ко многим, мно­гим и многим. О них вы можете не знать. Но хоть про себя-то, страдающего от великой скромности, слыхали?!
В истории один человек меняет всё. Вы согласны? Один Зороастр изменил всю историю. Один Моисей изменил всю историю. Один Иисус изменил всю историю. Один Будда изменил всю историю. Один Мухаммад изменил всю историю.
Эти Личности играют роль антенны, полюса. Через них даёт­ся новая жизнь, благословение и благодать всякому месту. Где бы они ни находились, вокруг них будет создаваться новая суб­станция, новое состояние, новое качество жизни.
Этих людей называют «человек-полюс» своего времени. Но мы с вами — простые смертные, и не нам тревожить тени великих Посланцев. Зато, у нас есть возможность посмотреть на жизнь некоторых великих ученых, поэтов, писателей, тоже сво­его рода полюсов человечества.
Хотя, нельзя сказать, чтоб им от этого стало легче в общении с обычными людьми. Скорее на­оборот! Мысленно уберите из истории человечества всего одного ученого — аль-Хорезми. Убрали? Всё! Вместе с ним исчезла алгебра.
А кибернетика-то, кибернетика где? И все ваши дорогие ко­шельку и сердцу компьютеры — растворились, как туман. Мир пошел по другому направлению. Целые миллиарды лю­дей пошли абсолютно по другому направлению.
Вы алгебру в школе изучали? В каждой нормальной школе алгебру изучают. Алгебра кормит не только миллионы математи­ков, но всех их жен, любовниц и любовников, число которых никакая математика не в силах сосчитать.
Где алгебра была создана? Она была создана в городе Хо­резм, или Хива, — одной из столиц науки и искусств Востока. Вы слышали о таком городе? Конечно, нет! Был такой человек, аль-Хорезми. Весь мир отмечал тысяче­летие со дня его рождения в конце прошлого века. Он создал «аль-джебр» — алгебру и кибернетику.
И что интересно, за эту тысячу лет весь табун ученых мира ничего существенного не смог в его алгебру добавить. Зато се­годня вы сидите за компьютером, а основа компьютера — ки­бернетика — заложена еще тысячу лет тому назад!
«Кибр» означает «высокомерие», «гордыня». Тысячу лет уче­ные не могли понять, с чем эту «кибернетику» жрут, не понима­ли, думали, что это — шутка гения. Науку «кибернетика» создал аль-Хорезми — всё тот же мате­матик из Хорезма.
Прошла тысяча лет, и вся мировая вычисли­тельная техника на его открытиях держится, на их основе работает. Этот человек опередил время на тысячу лет!
Он ввел понятие «алгоритм»: арабское «аль-хорезм», «алго-ризм» превратилось в «алгоритм». В те времена арабский язык для восточных народов был тем же, что для нас с вами английский.
Великий мудрец аль-Хорезми был изгнан на чужбину влас­тью ученых умов, которые абсолютно точно знали, что земля плоская, и отошел в лучший мир вдали от родины.
Уберите из истории Эдисона. Караул! Все лампочки погас­нут! Мир уже пошел по другому направлению. Сразу детей ста­нет намного больше. Согласны или нет?
Если не согласны, поживите недельку без света и увидите, как стремительно исчезнет ваша несовместимость с другой по­ловиной. Светоч вы мой! Земля крутится вокруг полюса, а история крутится вокруг этих людей, вокруг Личностей.
Личность — это родник в пустыне. Родник один, а вокруг вьется живность, мелкая и крупная. А дальше — песок... Путники в пустыне идут от родника к роднику, от колодца к колодцу.
Природный талант — это тоже родник: бьёт и выходит на свет, преодолевая сопротивление пустой породы.
Колодец — это результат труда людей, знающих, где и как копать. Их имена со временем могут забыть, а колодцы останут­ся ориентирами для жаждущих.
Родник и колодец, по сути, выполняют одну задачу — дают жизнь всему, что вокруг. Намек понятен? Колодец вы мой без­донный.
А теперь уберем дурочку Машу из вашего ЖЭКа, или гене­рального директора мусороперерабатывающей фабрики, или ка­кого-нибудь министра — ничего не изменится. Убираем из исто­рии сотни тысяч, миллионы людей — ничего не меняется!
Теперь возьмем старшего из трех отцов мировой медицины — Авиценну. До середины XIX века его «Канон врачебной науки» был ос­новной настольной книгой любого европейского врача. Один из моих Наставников перевел на русский язык труды этого гиганта медицины.
Ваш покорный слуга тогда занимался фундаментальной ме­дициной. Наставник велел мне в обязательном порядке изучить труды Авиценны. Знаете, что меня удивило?
Когда ошивался в книгохранилище, копался в картотеке, уви­дел, что последний раз эти книги читали сорок-пятьдесят лет тому назад. Вот тогда я понял всю оторванность современного врача от опыта тысячелетий.
Существует ряд заболеваний, о которых большинство сегод­няшних врачей скажет: «Это неизлечимо!». На всякого, кто скажет «излечимо», они посмотрят с высоко­мерным пренебрежением, как на невежду.
Недавно, когда я сидел в очереди к стоматологу, в коридоре по телевизору показывали интервью с одним профессором сто­матологии, известным практиком. Слышу, врач комментирует слова того профессора: «Чушь, туфта всё это, ерунда». Не скажу, что это дословно, но смысл его выступления имен­но такой.
Что же получается? Недоучка-ремесленник судит своего на­ставника, из рук которого он получил диплом. Понял, что сижу в очереди к очередному умственному лодырю. Встал и ушел.
Мы ненароком чуточку отвлеклись и продолжаем предумыш­ленно отвлекаться дальше. Возвращаемся к трудам Авиценны. В них содержится множе­ство рецептов вытаскивания больного из его болезней. Некото­рые рекомендации архисложные, другие очень доступные.
Взял оттуда именно те, которые полностью соответствуют прин­ципам современной медицины. И оказалось — работает!
Например, псориаз. Сегодня эта болезнь — спросите любого врача—считается практически неизлечимой. Изо всех рекомен­даций Авиценны на этот случай мы используем самую простую. И, Боже мой, как работает! Ещё как работает!
Именно на этих знаниях основана оздоровительная система вашего покорного слуги. Я никакой Америки не открываю!
Некоторые сведения из тех, что сейчас использую, были вы­ведены тысячу лет назад рукой Авиценны, так что все мои «со­бачьи» регалии — докторские и академические звания — не счи­таю своими. Я всего лишь чуть-чуть применяю на практике то, чему учил Авиценна и другие Титаны.
Знаете, как это делается? Берете горстку древних знаний, про­веряете на практике. Польза есть? Есть! И тогда со всего маху опускаете на голову современной цивилизации!
А великий Авиценна, хотя и достиг в конце жизни положения визиря, был постоянно гоним и отошел в иной мир на чужбине. Конечно же не без помощи высокоученых соотечественников, не говоря о рядовых дипломированных специалистах.
Нет пророка в своем времени! Он всегда находится или в прошлом, или в предполагаемом будущем. А сейчас он для вас шарлатан, или шизофреник, или опасный соперник, которого надо уничтожить всеми возможными и невозможными средствами.
Зависть-то — не тетка, а злой дядька с камнем за пазухой, как вы, например.
Микробиолог Пастер не был врачом. А что он создал? Он изобрел вакцинацию. Тысячи ученых врачей бились, а он со­здал! Но, в конце его жизни, славные современники ему такую травлю устроили!..
Один Эйнштейн изменил весь мир физиков. А его, в свое вре­мя, исключили из колледжа! Тех, кто исключал его, кто-нибудь знает? Попробуйте убрать Шекспира из истории. Исполните мечту современников, которым все они мешали!
Хотите поучаствовать в изготовлении патрона, которым за­стрелился Ван Гог? Увидев вас, он, возможно, подумал бы: «Чем дышать одним воздухом с такими, лучше уж...». Хемингуэя тоже довели! Его все знают и тогда знали. Знали и довели!
А Пушкин, по европейским меркам, был страшным бабни­ком! А на самом деле, он просто не мог жениться на всех дамах, в которых влюблялся.
А был бы истинным мусульманином — как его мавританские предки — то был бы завгаром (заведующим гаремом!), то есть, очень уважаемым, почитаемым и желанным человеком! Мог бы написать «Онегин-2», а вместо этого, пошел стреляться на дуэли и погиб зазря. Но его тоже почему-то все знают. Согласны?
И Льва Толстого все знают. А целый миллион литераторов-писак, критиков, которые сами ничего не пишут, но зато всех критикуют... А сколько их было в свое время?! Да и сейчас они есть. Итак, диагноз поставлен...

Как делаются…
Откуда берутся… открытия в науке

Способ создания приключений для своей…
Некоторое время тому назад мы закончили одно исследование. Не скоро до меня дошло, что мы только начинаем что-то исследовать, и слишком поздно дошло, куда влипли, в какие дебри попали.
Сегодня я убежден в том, что еще даже не приступил к работе, результат которой уже приводит меня в удивление. Не только в удивление, а просто повергает меня в ужас. Своей масштабностью.
Не понимаю, неужели люди не знают, не догадываются, не подозревают о причинах и таких простых решениях своих про­блем?!

Поделюсь лишь некоторыми результатами ис

следований на­шей команды. Была поставлена задача поиска способов оздо­ровления человека. На сегодняшний день мы добились наилуч­ших результатов по излечению доброй сотни заболеваний.
Одно из направлений — это восстановление зрения. В свое время, нам нужно было узнать, что происходит со зри­тельным центром мозга во время восстановления зрения. Дого­ворились с некоторыми институтами о совместном научном ис­следовании и приступили.
Делаем энцефалограмму, фиксируем работу нужного участ­ка головного мозга. Пользуясь этим методом, можно точно оп­ределить, нормальное у этого человека зрение или нет.
Глаза спереди, а центр обработки зрительной информации — в области затылка. И как всегда получается, что перёд видит, а зад — думает.
Посмотрите на эти кривые. Первая — это ритм работы зри­тельного центра среднестатистического головного мозга. При­глашаем слепого человека, снимаем данные. Получаем кривую № 2. Исследуем сотни слепых. У всех кривые импульсов зри­тельного центра схожи. Еще раз посмотрите на кривую № 2.
Обобщаем данные и что получаем? Закономерность различия между здоровым зрением и инвалидным. Потом таким же образом исследуем работу слухового цент­ра. И замечаем ту же разницу, те же четкие закономерности. Переходим к обонянию. И там такой же кавардак. Значит, это общая закономерность!
Так вот и доисследовался на свою голову. Однажды думаю: стоп, стоп, стоп! Дай-ка попробую проверить другие участки мозга.
Нашел помощников-ученых, создал лабораторию и поставил перед ней задачу: найти участки мозга с аналогичными показате­лями. Нашлись такие участки! И пошло — поехало. А ведь жил же себе спокойно до сих пор! Один из участков — шишковидная железа, или эпифиз, и некоторые участки первичного мозга.
Вот человек — на первый взгляд абсолютно здоров, физио­логических аномалий или отклонений нет. Как и все, сидит, шта­ны протирает — семья, дети, зарплата. По всем умственным по­казателям — вроде бы совершенно нормальный человек. По внешним данным тем более — гордость всего двора!
Но тогда какого черта у него в этой зоне мозга кривая инва­лидности выскакивает? И ведь не у него одного, а у 75-80% таких. Слепых и глухих ведь не так уж много, а этих — вон сколько! Что за чертова болячка?!
Чтобы побольше поисследовать, пошли в самое легкодос­тупное и густонаселенное место — в школу. И тут нас ожидал очередной подарок — все цифры встали как раз с ног на голову. Здесь наоборот: здоровых «шишек» — те же 75-80%. А с инвалидной кривой — 20-25%.
И еще одна грустная закономерность: чем школьник старше, тем он в большей степени «инвалид». К десятому классу здоро­вых остается, примерно, 30%.
Проверили студентов. Вообще фантастика! В институт, оказывается, стремятся — и поступают! — в основном шишковид­ные инвалиды. Здоровых мы нашли там 10-15%. И большин­ство из них, вы не поверите, потом оттуда не мытьем, так катань­ем выгоняют, или они сами уходят.
И к выпуску здоровых «ши­шек» оказалось кот наплакал — 3-5%. О чём это мы, как думаете?
Возвращаемся в школу... Нет, лучше сразу идем в детсад и ясли. Маленьких детей долго исследовать трудно, у них прыгу­честь повышенная и одинаковый гороскоп, то есть кузнечик в зодиаке. Пришлось по ходу дела изобрести кое-что.
Мы им на голову надели шапки-невидимки и разные другие сказочные головные уборы, начиненные кое-какими приспособ­лениями. И пока мы перед ними кривлялись, с красными поро­лоновыми шариками на носах, успевали сделать запись данных их шишковидных железок.
А результат этой клоунады вышел совсем не смешным. Инва­лидов среди этой мелкоты почти такое же количество, как здо­ровых среди выпускников вузов — 7-12%.
Значит, наша следующая задача — узнать, чем же, всё-таки, «больны» эти 7-12% юных инвалидов? Тело — в порядке. Ум — тем более. Они, мы заметили, даже умнее многих других детей.
Стоп, машина! Эврика!!! Первая зацепка!
В том-то и дело! Они слишком умные! Маленькие совсем — и такие рассудительные — умеют уже читать-писать. Но... ма­ленькие старикашки! Маразматики!
Думают взрослыми мыслями. Оперируют взрослыми поня­тиями, произносят взрослые слова такие маленькие попугайчи­ки. Просто чудо-дети, только без перьев.
Интересно, что с ними делается в школе. Лучшие ученики, отличники, гордость всего педагогическо­го коллектива школы — по «шишке» становятся первыми выда­ющимися ласточками-инвалидами в нашем списке. Кто же добрался до выпускного бала со здоровой «шишкой», несмотря на все старания педагогов?
Эти здоровые вконец выбили нас из колеи. Оказалось — са­мые непослушные, самые невоспитанные, ну просто бельмондо в глазах школьных училок. По поведению у них — троечка, четверочка. Да и вообще — «хулиганьё».
Обычно, они по одному предмету учатся на пятерки, по дру­гому — на двойки. А когда мы исследование провели, то увиде­ли: не от того они плохо учатся, что неспособны или предмет не любят. Они просто терпеть не могут конкретного педагога.
Изучаем этого педагога — незаметно, исподтишка. Видим, что он — случайный в своей профессии человек. Его нельзя на пушечный выстрел подпускать к детям.
Так вот, если эти дети видят, вернее, чувствуют неискрен­ность педагога, то отвергают и его, и предмет, который он препо­дает. И получают свои двойки. Если педагог относится к ним, как личностям — тогда у них пятерочки.
Первое домашнее задание. Если вы от школы отъехали уже далеко, тогда садимся в машину времени и следуем назад. Вспоминаем своих однокашников. Делаем анализ. Разделяем их всех на три группы: пятерочники, середняки, «дебилы».
Примерный расклад такой: пятерочники — два-три человека, середняки — большинство, и «дебилы» — тоже два-три. Ведь в каждом же классе такие бывают, если, конечно, вы не учились в школе для особо одаренных или умственно отсталых детей. Вспомнили?
Но нас интересует особая порода, исключения — те, кто не вписывается ни в одну из этих трех групп. В каждом классе таких бывает один-два. Их-то я и назвал условно «хулиганами». Вот эти нарушители порядка и нормы, «белые вороны» тоже раз­деляются на две категории: добрые и злые.
Теперь контрольные вопросы к тем, кто добросовестно вер­нулся из путешествия. Кто из ваших однокашников в жизни чего-то достиг? Кто прославился, стал известным, кому вы завидуете? Кто из них стал лидером в этой жизни?
Кто открыл собственное дело и дал работу другим? Кто ведет за собой людей? Кто сделал открытие, маленькую или большую революцию в том деле, которым занимается?
Заместителей, старших бухгалтеров и других, ну о-о-очень многоуважаемых заводных кукол с компьютером в голове по­прошу в этот список не включать! Что я имею в виду?
Думаю, что сейчас многие из вас столкнулись с таким вопросом: куда пропали пятерочники? Они пошли в институты и университеты, закончили их с отличием, а потом — пшик! — исчезли из поля зрения.
Заранее хочу сказать: исключения всегда бывают. Я вам не абсолютные истины излагаю, а наблюдения и заключения, исхо­дящие из нашей практики. О «дебилах» мы вспоминать не будем. Это по-настоящему больные люди.
А вот эти пятерочники, как правило, становятся очень хоро­шими, прекрасными, отличными... исполнителями чужой воли.
Середняки! Куда вас, дорогие государи-сударыни, с титани­ческим трудом безошибочно воткнули по самые уши. Середня­ки, среди которых вы себя до сих пор по ошибке числите, неся на голове... корону. А вы что подумали?
Одним словом, середнякам, которым я со слабой надеждой, но торжественно посвящаю весь этот Реквием. Вдруг вы не умер­ли, а спите, вдруг мой тихий голос покажется вам иерихонской трубой и сможет вас разбудить?!
А теперь — хулиганы. Мы у взрослых людей спрашивали:
— Где теперь тот, кто был в вашем классе хулиганом?
Они говорят:
— Вот такой-то... (сюда вставьте ваши любимые ругатель­ства)... вытворял Бог знает что, а теперь владеет банками, заво­дами, компаниями, правит каким-то районом, городом, облас­тью, страной. Понимаете?
Начали специально исследовать этих хулиганов, чтоб найти главную закономерность их поведения. Заметили следующее. Особое внимание! Наконец-то добрались! Интуиция!
Нам удалось экспериментально доказать, что, кроме уже известных функций, шишковидная железа еще отвечает за пространственно-временную ори­ентацию индивидуума.
Установлено, что она является органом восприятия и коммуникации. В частности, экспериментально подтверж­дено, что эти участки мозга резонируют, а затем принима­ют и передают информацию через пространство.
К слову сказать, исследования проводились в условиях, когда расстояние между участниками экспериментов было двадцать ты­сяч километров. Но пока нас интересует только одна способность этой железы, а именно — способность чувствовать будущее.
Возвращаемся опять к хулиганам. Обратите внимание! Как раз у этого школьного «хулиганья» интуиция развита больше, чем у других. И позднее тоже. Как раз у тех людей, которых педагоги не смогли до конца очеловечить, нормальная функция шишковидной железы сохраняется. Вот такие дела!
У них интуитивное мышление с годами даже еще ярче стано­вится. Они освобождаются от многих искусственных ограниче­ний окружающего мира.
Со временем они, всё-таки, будто бы впи­сываются в общепринятые законы, хотя, на самом деле, живут вне законов, выше этих законов, по другим правилам, которые сами же и устанавливают, потому что каждый из них — Личность.
Помните, мы с вами говорили о Личностях? Теперь понимае­те, откуда они взялись? А знаете ли вы, что Эйнштейна вытурили из колледжа? А вы в курсе, что Менделееву умные училки за то, что он, как заезженная пластинка, не повторял за ними зазуб­ренный урок, по химии ставили двойку?!
Этот список можно продолжать и продолжать. Не будем на этих страницах подробно вспоминать Титанов и Гигантов чело­вечества. У подавляющего большинства из них такая же судьба.
Вы думаете, в наше время к Личности относятся лучше? Как бы не так! Обратите внимание! Среди настоящих эстрадных звезд очень мало тех, кто закончил консерваторию. Чаще всего их оттуда выгоняли или вообще туда не принимали.
Зачем далеко ходить? Моего друга-музыканта отчислили со второго курса консер­ватории за то, что он не подавал никаких надежд — за «проф­непригодность». Зато, недавно он был признан лучшим компози­тором года Средней Азии. А кто знает педагогов, взявших на себя роль его судей?
Да никто. Еще раз повторю: даже хрену они не нужны! Дорогие мои, историю делают Личности.
Но личности всегда противостоит безликая серая масса — толпа. Это — мертвые ткани жизни. Эти люди не могут ничего создать, они только потребляют, как жировые клетки тела. Они только потребляют!
Но их много, и в массе эти жировые отложения всегда агрес­сивны по отношению к Личности. На свой живот гляньте. Так что, выбирайте, что лучше: оставаться жировой клеткой, безликой составляющей толпы, или стать Личностью?
Теперь попробуем завязать более близкое знакомство с этой пресловутой «шишкой». Посмотрим, чем отличается тот, у кого интуиция есть, от того, у кого она не развита.

Шагом-арш в лоботомо-раторию

Прошу вас, следуйте за мной в кабинет диагностики. Придется вам сдать анализ ва­шего интеллекта! А теперь, внимание! Напря­гаем не только зрение, но и ум! Контрольные вопросы.
Бывает ли с вами такое: хо­тите позвонить кому-то, с кем месяц не общались, тянетесь к телефону... В это время звонок. Трубку берете — этот самый человек! Было это? Было!
Дальше. Вы подумали о каком-то человеке, кого не видели много времени, из головы он не идет целый день. И в тот же день его встречаете, а он говорит: «Я сегодня думал о тебе».
Или еще интереснее. Сплетничаете о ком-то в свое удовольствие со множеством художественных дополнений.
Вдруг замечаете, что ваш собеседник как-то притих, скуко­жился, сник, потом заерзал на стуле, а вы продолжаете и про­должаете в полном упоении. Наконец вы догадываетесь оглянуться, и что же вы видите?!
Тот, чьи косточки вы моете, чье бельишко полощете, тот, кто никогда не был в этом месте и не должен был здесь оказаться в это время, — тут как тут, прямехонько за вашей спиной и слуша­ет с большим интересом.
Было дело? Было! Или идете по улице. Вдруг «проваливаетесь» в какое-то стран­ное, чуть сонное состояние. И как будто... вы здесь уже были.
Вы точно знаете: сейчас за поворотом вы увидите телефон­ную будку с распахнутой дверцей. В ней человек стоит, он так-то и так-то одет. Говорит слова — вы точно знаете какие.
Потом он выйдет и пойдет — вы точно знаете куда. Вы всё знаете точно! Это уже было... И что сейчас будет происходить — точно знаете! И, что самое тайное, щемящее, невероятное, — так и происходит!
Было такое? Бы-ы-ыло! На простом русском языке это называется «дежа вю».
Так вот, великоуважаемые придурки! Всё это — огрызки ва­шего полноценного состояния, которое вы потеряли, сидя на попище и растопырив пальцы веером. Это осколки ваших Боже­ственных возможностей.
Это дуновение вашей угасающей па­мяти о рае, откуда вы выпали в эту жизнь. Это вы, в агонии длиною в жизнь, на несколько секунд приходите в себя и видите мир в реальности.
Намек поняли? Только что намекнул вам, где находится и как достать ваш жалкий миллиард, если вы считаете, что всё счас­тье в деньгах.
Только что, неслучайно, проболтался о главном — о том, где скрыты ответы на все ваши «как?», «почему?», «зачем?», «как быть при...», «как поступать при...». Продолжайте сами.

Что за состояние не-стояния?!

Если не знаете, то вам повезло, уважаемый!
Родимый мой! Ну наконец-то! Наконец-то я дошел до момента, когда могу без всяких реверансов и дальнейших нудных объяснений, которые всё рав­но были необходимы, приступить к самым главным... очеред­ным объяснениям. Не пугайтесь, пошутил!
Изучая шишковидную железу, мы столкнулись с сумасшед­шим явлением. Оказывается! Именно в состояниях дежа вю ваш сладким сном задрыхший эпифиз вдруг, ни с того ни с сего, про­сыпается, сонно глаза продирает:
— Ау-у! Есть кто-нибудь живой? Я кому-нибудь ну-у-ужен? Эх, вы! Что вы со мной сделали?
А вокруг — гробовое молчание с высшим образованием. Ну он, конечно, с тоской переворачивается на другой бок и снова впадает в летаргическое состояние.
Что такое дежа вю по-научному?
Маленькое отступление.
В учебниках по психологии со слезами благогове­ния читаем, примерно, следующее: «дежа вю — болезненное состояние мозга, выз­ванное переутомлением или другими обстоятельствами, при ко­тором поступающая информация попадает не в ту дверь, куда надо, а в ту, где находится память о прошлом. А через этот учас­ток человек всё воспринимает так, как будто это уже было».
Чтобы вы не мучились, как мучился в свое время ваш слуга, читая эту учёную ахинееобразную белиберду, переведу вам так: если у вас дежа вю — вам назначается отдых. Если не поможет — лечение. Если вы хронический дежавист — принудительное лечение. До чего всё просто, ясно и научно! Аж плакать хочется!
Прочитал учебник по психологии — получил знание, что это именно так. Прослушал лекцию — стал еще умнее, понял, что иначе и быть не может. Это мне подтвердили, выдав диплом. Когда на практике снова столкнулся с дежа вю — прошёл мимо. Потому что тут всё ясно и нет никаких неожиданностей. Но в душе...
Однажды наше исследование шишковидной железы в оче­редной раз окончательно зашло в тупик. Как всегда, начал тер­зать сначала себя, потом других. И уже собрался задушить всех моих сотрудников, которые не только решили сделать то же са­мое со мной, но уже и веревку прикупили...
И вот в этом уста­лом, растрепанном состоянии вдруг понял всю свою глупость. Ба-а-а! Вот идиот-то!
Испокон веков известно, что ученики, увлекшись решением маленьких либо больших задач через интуицию путем озарения, начинают пренебрегать более трудоемкой и примитивной фор­мой мышления — логикой.
Наставники, чтобы исправить этот перегиб мышления, перед всеми традиционно ставят задачу поддерживать логику.
Выполняя упражнения по развитию логики, то есть, занимаясь наукой обычных людей, совсем потерял нюх и чуть не забыл, чему учили мои Наставники. Умение мыслить путем озарения дос­тигается, когда логика и интуиция находятся в гармонии.
Ё-е моё! Достаточно же взять оттуда самые простые упраж­нения и через них пропустить то, чем я занимаюсь.
Чтобы войти в нужное состояние, ночью пришлось немно­жечко потренироваться и взять самое простое упражнение. Ну, как-никак, я же ленивый... Потом выписал все вопросы и про­пустил всю эту информацию через простенький индикатор чувств: «да» и «нет».
Между прочим, мотайте на ус! Это са-а-мое примитив­ное упражнение для начинающих! Вам тоже предстоит это освоить! С этого и начнем практические упражнения.
Прохожу по списку задач раз — чувства отклика не дают. Прохожу второй — опять ничего. Когда пятый раз прошел, вижу, мое чувство на спине лежит, как жирный кот, и на меня с издевкой косится. Разозлился и список в мусор швырнул.
А под ним очередной отчет о наших экспериментах обнаружился. И тут... Стоп! Дзынь-нь-нь! Ну наконец-то засигналило! А там словечко «написано»: дежа ню. Вот здесь нужно копать!
Можно на эту тему анекдот расскажу?
Идет путник по пустыне. Впереди куст.
Интуиция:
— Под этим кустом клад. Начал копать. Копал, копал — ничего. Пошел дальше. Впере­ди скала.
Интуиция:
— Вот под этой скалой точно клад. Ищи! Да-да, точно здесь. Рыл, рыл — опять ничего. Дальше уже не идет, а ползет. Полз, полз, приполз к высохшему дереву.
Интуиция:
— Вот здесь — точно! Здесь — наверняка! Я тебе говорю! Из последних сил разгреб песок... Здоровенный кованый сун­дук! Открыл — а там сокровища несметные.
Интуиция:
— Ни хрена себе!
Зачем этот анекдот приплел? Сам не знаю. Наверное, интуиция...
Возвращаемся к дежа вю. Приступили к очередной серии исследований. Задача: понять, что же это такое. Точка отсчета — ноль. Чтобы достичь этой точки, надо забыть всё, что до нас наплели по этому поводу коллеги-ученые.
Инструменты: черные и белые шарики в закрытой емкости. В ней — отверстие. Никто не знает, какого цвета шарик сейчас выскочит. Но шарики-то, вещь небесполезная.
Представьте, что вам зачем-то понадобилось узнать, какой именно шарик сейчас выпадет, а какой за ним. Начали! Ляпайте, что в голову приходит! Вы говорите: черный. Выпадает белый. Вы говорите: белый. Выпадает, естественно, черный.
Но мы обратили внимание, что даже у обычных людей, если они упорно тренируются, через какое-то время предположения и реаль­ность начинают совпадать. Результат, со временем, доходит; до 100%.
Ну, и где же здесь дежа вю? Дежа вю-то, по науке, — это глюки! А с глюками путешествовать вперед во времени невоз­можно. И от глюков черное не становится белым. Ученые оказались правы: в состоянии дежа вю есть и утом­ление, и всё остальное, о чём они говорят.
Всё, что угодно, только не галлюцинации. Хотя, при чрезмер­ном утомлении, глюки могут возникнуть. Но это — особый случай! Надеюсь, к вам это не имеет отношения.
Всё, что мы переживаем в состоянии дежа вю, всё, что мы в этом состоянии чувствуем и предвидим — реальность. Мы чувствуем реальность, которая находится в буду­щем, прошлом и настоящем — от нескольких секунд до бесконечности.
Значит, в определенных состояниях, мы можем шастать в ин­формационном поле пространства и времени. Экспериментально установили: в состояниях, подобных дежа вю, у человека включается ряд способностей, малоизвестных науке.
Первое: способность заглядывать в прошлое и будущее.
Второе: способность выбирать оптимальную линию дей­ствий в жизни.
Третье: способность выбирать свое оптимальное буду­щее и усовершенствовать его, оказывать на него созида­тельное воздействие.
Четвертое: способность вызывать резонанс в окружа­ющей среде.
Теперь можем смело отказаться от слова «дежа вю» и на­звать это явление обычным состоянием полноценного человека. Но это определение тоже не точное.
Каким местом мы сверхчувствуем и сверхвоздействуем? Уже догадались? Кроме локаторов на попочке, у нас есть еще кое-какие чувствительные органы — спина, например!
Пока скажем не слишком определенно: это — зона первич­ного мозга. Там расположены несколько интересных отростков, функции которых нам кое-как известны.
Почему говорю так неопределенно? Потому что лучше всех, абсолютно досконально и точно функцию мозга знает только сту­дент третьего курса института Ваня Армстронг.
Ваш покорный слуга не теоретик, а практик. Моя задача не доказывать, а тренировать, исходя из опыта работы с тысячами ваших предшественников.
Помните, мы говорили про эпифиз и его феноменальные свой­ства? Теперь очень простая непростая задача: исследовать тех людей, у которых эта «шишка» дает нормальные сигналы. Как они живут? Что думают? Как реагируют?
Провели исследовайие и в очередной раз вернулись туда, от­куда начали. И где оказались-то? Вы уже догадались правильно, у тех самых выросших хули­ганов, превратившихся в преуспевающих бизнесменов, ученых, художников и руководителей, одним словом — в Лидеров.
Теперь в наших руках один из секретов новых русских, но­вых, извините, украинцев, а также казахов, узбеков, то есть, во­обще всех преуспевающих американцев: нормально развитое сверхчувство обрекает человека на самый оптимальный и продуктивный выбор действий во всех сферах жизни.
Наконец-то мы до сути добрались! Теперь можно отдохнуть со спокойной совестью. Если б знали, чем дело кончится! Вернее, что потом начнётся! Мы с умилением поглаживали первые результаты и приговаривали:
— Червячок, ты мой, червячок. Наконец-то ты у меня в руках.
А когда этот червяк за­шевелился... Ух, как он зашевелился! И оказалось, это — хвостик слона.
Зона нашего исследова­ния всё разрасталась и раз­множалась втихомолку. Кстати, мои расходы на науку тоже. Од­ним словом, не наука, а сплошная... Сами скажите, что!
Этот тихий слон, на самом деле, оказался страшной взбесив­шейся эпидемией, охватившей примерно 85% населения всего земного шара. Мы нашли новое инфекционное заболевание, по­ражающее сознание и дающее почти невыраженную патологию в работе мозга, которая, как черт в тихом омуте, втихаря делает свое черное дело!
Идем дальше, родные мои! Прежде чем отправиться туда, где свирепствует эта эпидемия, каждую минуту уносящая в мир обычных людей тысячи гениев, пройдем основательную теоретическую дезинфекцию.
Теорию будем проходить в морозилке, где в летаргическом сне покоятся хронические пятичувственники.

Хомо хреновинус

Кто такие эти хронические пятичувственники? Это те, кто на время или на всю жизнь застрял в мареве миллионов людей, в этой колышущейся быдломассе — в этом театре абсурда марионеток.
Это те, кто на всю жизнь ос­тался слепыми щенками. Щенки играют во взрослые игры и удив­ляются, почему их успехи — только плод фантазии.
У этих людей на всё есть точное мнение. Они напичканы зна­ниями-подражаниями, правилами, инструкциями. Их сознание наполнено мыслями-абсолютами о том, что это так, но ни в коем случае не по-другому. Они совершенно точно знают, что находятся в трезвом уме и с ветлой памяти.
Это и есть состояние анабиоза.
Сейчас вы читаете эту строчку. Вы смотрите, зыркаете, глазе­ете или сонно моргаете. Это обычное, нормальное для вас явле­ние. Согласны? Теперь прочтите дальше, а потом закройте глаза.
Закрываем глаза. Не сейчас, дуралейчик! Пока продолжаем читать.
После того, как закроете глаза, представьте — Боже, спаси! — вы слепой. Небо исчезло, горизонт исчез. Вся красота мира — ее нет! И вот так теперь будет всегда. И завтра тоже, и после­завтра, и до конца жизни. Вечно!
А теперь попробуйте войти в роль слепого, максимально по­чувствовать это состояние. Почувствуйте разницу между возмож­ностями зрячего и слепого. Вы согласны, что это — небо и земля?
Какие ощущения? Если вам удалось это прочувствовать как следует, уверяю, вы узнали крохотную часть того ужаса, в кото­ром находится настоящий ослепший. Это кошмар! Это трагичес­кая беспомощность!
Открываем глаза. Анализируем. Что вы потеряли, потеряв зрение? Вы потеряли свет, вы потеряли ориентацию в пространстве, вы потеряли самостоятельность, вы потеряли свободу.
Вы теперь нуждаетесь в опеке других людей, которым и без вас не так уж... И вы не стремитесь к тому, чем другие владеют, обладают. Потому что, у вас другие ценности. Вы слепы и живете в обществе слепых по правилам, которы­ми пытаетесь компенсировать свою ущербность.
Но если с момента рождения вы были слепы и выросли сре­ди слепых, для которых свет — это только игра воображения, фантазия больного рассудка, то никогда не станете считать себя ущербным. Вы — нормальный, обычный, рядовой, счастливый гражданин своего общества.
Вы создали общество со всеми его законами, где все формы обучения и все формы жизни рассчитаны именно на этих слепых! Там есть слепые с высшим образованием, слепые учителя, слепые доктора наук и академики.
Чтобы контролировать эту ситуацию, вы создали конторы, министерства, целый государ­ственный аппарат. И конечно, у вас есть свои специалисты, кото­рые готовят из ваших детей будущих слепят! Готовят целенап­равленно, методом кнута и пряника.
И вдруг, в один прекрасный день, хрясь-бац! — у вас «про-лупились» глазки. Каковы теперь ваши возможности в сравнении со слепыми? Насколько шире у вас теперь способности? Можно сказать, бес­конечно!
А если незрячий попадет в общество слепоглухонемых? Там он царь и бог, ведь у него на одно чувство больше. Значит, в мире людей с более высокой чувствительностью вы — на положении слепого. В мире людей с более низкой чув­ствительностью вы — лидер.
А слепой? Слепой полностью зависит от подачек из мира зря­чих. Зрячие создают рабочие места и блага для слепых. Кто-то незрячего водит за руку. А кто-то за нос, как вас, например, со школьных лет.
А теперь поводырь сидит у вас дома в телике. Потому что вся ваша жизнь протекает в замкнутом пространстве инвалидов. Абсолютно всё, что вы называете «жизнь». Сельская, городс­кая, столичная, заграничная — никакой разницы! Слепой — он и в Африке слепой.

Старый патефон

«Наши годы длинные… пшик, Наши годы длинные… пшик…»
Хорошо! Тогда переворачиваем пластинку. Трык! Пшшшш. Новая тема: поговорим о слепых... Трык! Пшшшшш... Новая тема: поговорим о слепых... Чтоб увеличить КПД своей жизни, уважаемые члены «общества сле­пых», в первую очередь надо прозреть.
Вот это — одна из следующих наших задач. Ею и будем зани­маться. Когда вы прозреете, палочка вам уже не понадобится. В сравнении со слепым человеком, вы будете двигаться намного быстрее, можете уже не идти, а бежать к цели. А слепой не только не видит цели, но даже не знает, что это такое и где она находится.
НО!
В следующем маленьком абзаце разрешите обратиться к тем, кто занимался у нас на оздоровительных курсах.
Как вы силой своей воли, силой своего духа, силой своей любви смогли улучшить или восстановить здоровье, в том чис­ле зрение, точно так же можете восстановить полноценную ра­боту следующего органа чувств — интуиции.
И тогда вы увиди­те: до чего жизнь другая, до чего знакомо незнакомая! И почув­ствуете свое всесилие! И вы увидите: до чего большинство людей, ё-моё, живет наи­знанку! Живут ради выживания, работают ради денег.
Величай­ший дар природы — Жизнь — они обменивают на какие-то вещи, деньги, шмотки. Дни, месяцы, годы — р-раз, как масло, отреза­ют — и меняют на Бог знает что! Да здравствует наше общество инвалидов! И все его законы, и все его достижения — в жизнь!
Продолжая наше исследование, мы столкнулись с удивитель­ным явлением: интуиция-то у всех есть, но работает по-разному. Подавляющему большинству интуиция приносит, чаще всего, вред. Такой вред — врагу не пожелал бы!
Среднестатистический человек — ориентировочно, 85% всех людей — изначально является созидателем неудач на свою... го­лову. А также гениальным творцом пустой жизни, фабрикой по производству приключений на свою...
Эти граждане-перевариватели полностью, абсолютно зависят от окружающего мира. Это есть общество «бе-е-е». И в это «бе-е-е» входит уйма самых разных персонажей: от бродяги до министра.
Хотя, министры обычно... Ну, нет, тоже бывают. И эти люди работают, действуют ради выживания. Ради вы-жи-ва-ния! Всего-навсего!
Их постоянно преследует осознанный или неосознанный, большой или маленький страхнеуверенность в завтрашнем дне. Это синдром человека, который бредёт ощупью, спотыкаясь без поводыря, по незнакомым улицам. Этот человек куда-то идёт, но что будет через шаг? Неизвестность!
Ради преодоления страха неизвестности толпа выдумала свои законы, сочинила свои уставы, изобрела свои условности и цен­ности. И в этой толпе — каждый копирует каждого.
Одним словом, роботы из протоплазмы. Их морят голодом, как когда-то в Поволжье. Ежедневно отправляют миллионы людей на войну, как пу­шечное мясо.
Потому что это, образно говоря, стадо микроорганизмов с навязанным со стороны точным знанием того, как надо и как не надо, кто враг и кто друг, что есть добро, что есть зло, что есть правда, что неправда, и куда надо стремиться — и так далее, и тому подобное.
А всё это знание, вся эта информация изготовлена такими же инвалидами-пятичувственниками. И передается, вкладывается, втемяшивается будущим зомби в школах и в институтах.
Эдакое вот, понимаете ли, голубчик вы мой посиневший, ко­ловращение получается. Изготовление себе подобных и переда­ча этого опыта себе подобным. Передача и изготовление. Изго­товление и передача.

Чем занимались
Винни Пух с Пятачком в дупле?

Как мы из ребенка делаем себе подобного? Да просто начинаем ему вдалбливать стишки, песенки, «это можно», «это нельзя», «это хорошо», «это плохо»... Зачем трехлетнему ребенку знать, что делал Винни Пух с Пятач­ком в дупле? Мы навязываем ему знания, ему не нужные. Это — отвлекающие знания!
Обучаем его считать, писать, вместо того чтобы развивать его естественное состояние. После двух-трех лет, у вашего ребенка начинают бурно развиваться очень интересные состояния. Мы вдалбливаем в него свой «старческий» маразм и гордимся на­шим вундеркиндером.
И постепенно ребенок становится кем? Нет, не стариком — успеется — а уродом, как мы с вами! Нормальной гордостью общества! И вот уже мчится на меня, сверкая шашками в лучах заходя­щего солнца, вся наша Красная Армия ОбрЕзования.
Ваша реакция? Возмутительная чушь!
То, что я сейчас сказал, абсурд, не так ли? Вы не можете этого даже представить! А как вы можете представить свет, если от рождения слепы? Вернее, с двух-трех лет, как раз с момента, когда вас начали воспитывать таким же способом,
Вы — те же ребёнки, только ещё более матёрые! Вы уже забыли настоящее ощущение времени и простран­ства.
Вы уже забыли, что значит мыслить полноценно, использо­вать чувство, использовать зрительные и слуховые образы, использовать всю палитру истинных возможностей, данных вам... хочу сказать Богом, но, чтобы угодить вашей неистребимой ма­териалистической идеологии, скажу Природой!
У вас эту память отшибли еще в детстве. И теперь вы сами навязываете свои мысли, свой опыт беспа­мятства, целенаправленно уничтожаете интуитивное мышление, душевную, духовную, — истинную — жизнь своего ребенка. Почему? Потому что все «бе-е-е» так воспитывают своих козлят.
Ну и что из этого получится? Оглянитесь на свою жизнь! Вот это самое и получится. А может, и еще того... лучше.
Мы хотим, чтобы наши дети были выше нас. Мы мечтаем, чтобы они пошли дальше нас. Мы стремимся, чтобы они были во всех отношениях лучше. Чтобы мы могли гордиться ими. Согласны?
Но вот величайшая из шуток: мы явно перестарались с вос­питанием. Что мы из них делаем? Зомби. Ведомого, привыкше­го, чтобы вечно кто-нибудь давал добрые советы, вечно кто-то направлял.
Можете провести эксперимент, если, конечно, у вас в доме есть такое счастье, как малыш достаточно солидного возраста, двух-трех лет. Спрячьте за спиной разноцветные конфетки. Не показывая, спросите:
— В какой руке красная, в какой зеленая? А теперь какая? Если угадаешь — конфетка твоя!
Ваш ребенок просто так, играючи, ответит правильно. Ребя­тенки часто даже удивляются: «Почему спрашиваешь, сам, что ли, не зна­ешь?». Проверьте! Так чем же они занима­лись в дупле-то? Пра-а-вильно, ели.

Добро пожаловать
в мир сумасшедших…

До-мо-ой!
Теперь у меня к вам вопрос: почему появилась такая форма общества, где калечат детей и делают из них убогих? Вы думаете, это было кем-то спе­циально придумано? Нет, это неосознанно, и никто этого специ­ально не делал. Просто-напросто существуют два пути.
Первый — трасса, построенная для удовлетворения челове­ческой лени. Второй — тропиночка, протоптанная теми, кто ищет себя, в ком горит свет. Мы с вами воспитаны в самом ленивом, самом бесплодном, беспродуктивном обществе. Когда ребенок не хочет, он говорит:
— Я не хочу.
Взрослый человек что говорит?
— Я занят, я о-о-очень занят.
Хотя, наше «я очень занят» и детское «я не хочу» — одно и то же. Когда, уважаемые взрослые, мы из себя корчим деловую кол­басу, то не понимаем, почему говорим: «Я очень занят». Мы это просто выдумываем, потому что нам не хочется, по­тому что нам лень.
Благосостояние в нашем обществе воспринимается, как стремление к ничего-не-деланию. Все свои проблемы мы пере­кладываем на технику, на оборудование, на аппаратуру.
Когда лень говорит от имени народа, вы обязательно узнаете, что у народа в очередной раз возросло стремление к благосос­тоянию, что мы сделали новый шаг на пути технического прогресса. И учебный процесс у нас полностью обслуживает вот эту нашу ленивость.
Кого больше: созидающих или просто ленивых, живущих ради удовлетворения инстинкта? Кого больше? Ленивых больше, дорогие мои, ленивых. Их подавляющее большинство.
Архимед один, а физиков — до хрена. Сумасшедший Архи­мед сделал открытие: «Эврика!» — а тысячи-тысячи физиков учат других и диссертации защищают. Понимаете? Точно так же во всём остальном.
Как ему это удалось? Интуиция! Значит, в первую очередь, нам с вами нужно восстановить что? Интуицию! Тогда ваша форма мышления, дорогие мои, со временем ока­жется не такой, как сейчас.
Если говорить с пафосом — а об этом стоит говорить именно так — восстановив свою интуицию, вы станете ангелом-храни­телем собственной жизни и своей семьи — «слепых» в вашем доме.
Тогда у вас появится возможность отличить черное от бело­го, серое от красного, красное от оранжевого, правду от полу­правды. Потому что, шестое чувство нельзя обмануть.
Вы начнёте видеть людей насквозь, они для вас станут рас­крытой книгой. Восстановив интуицию, вы, если Бог даст вдох­новение, начнёте путь к себе.

Я водяной, я ледяной…
Никто не водится со мной…

А мне летать, а мне летать… Ва-а-ще-то, мне ЖРАТЬ охота!
Вы ещё помните, что мы находимся в лаборатории? Скажите, пожалуйста, вы хорошо говорите по-япон­ски? Если нет, то среди японцев вы — чужой, ненор­мальный. А разговаривать по-волчьи можете?
Значит, среди волков вы тоже чужой. Волк, с точки зрения человека, существо совсем никудышное, но среди животных он — создание высокоразвитое, потому что у него большой объем мозга. Всё относительно.
Кто такой нормальный человек? Что такое «норма»? Это об­щепринятые рамки поведения, возникшие для легкости ориентации в окружающем мире. Это набор общеизвестных фактов и знаний, внедренных в каждую среднестатистическую голову.
Значит, «норма» — это есть реализация лени человеческой: не думать, а поступать, как робот, поступать, как все. Когда один врёт, это называется «враньем», когда другой по­вторяет это вранье, это называется «цитата». Когда все повторя­ют вранье, это называется «общеизвестным фактом».
Когда вранье преподается в школе, потом в институте — это называется «высшим образованием». Когда это вранье стано­вится общим, его называют «знанием».
А кто такой гений? С точки зрения нормального человека — он ненормальный. Он думает иначе, он воспринимает мир иначе, он поступает иначе. Гений — это тот же шизофреник, только в реализованном виде. А кто такой шизофреник? Он — больной.
Вы знаете, что Наполеон был эпилептиком? Достоевский — эпилептик. Петр I — эпилептик. Больные люди!
А кто такой нормальный здоровый человек, с точки зрения психиатрии? Это тот, кто ничем не отличается от большинства. А что такое большинство, масса, толпа? Об этом мы уже го­ворили. Большинство смотрит на звезды через чью-нибудь попу. Извините за мягкость!
Но одна Личность полностью меняет сознание толпы, милли­онов людей. А миллионы людей бьются за место под солнцем и пытаются сожрать Личность.
Существует городская масса, сельская масса, масса трудя­щихся... Если я скажу: «Масса Достоевских» — вы почувству­ете абсурд?! Или толпа Шекспиров? Шекспир — не масса, не количество. Шекспир — это качество!
Масса — это громадная толпа безликих существ, отвергаю­щая всё, чего сама не знает и не умеет. Кто помнит об этих нор­мальных людях, кто помнит об этих кусках мяса с паспортом?
Мои родимые! Мир — слоеный пирог! Алкаш думает, что он пьёт, как все. И он прав — вокруг него одни алкаши. Подобие тянется к подобию и во всех видит свое подобие. Интересы обывателя укладываются в границах от «орбита» до «памперса» включительно.
Почему у среднестатистического человека работают только 2-3% мозга? Чтобы просто есть и спать, в жизни большего и не нужно. Обыватель думает о гениях: «Не может быть! Это не для меня, а значит, этого не существует». Человек — как вода: течет туда, где низко.
Есть такое понятие «я», или «эго». Вокруг этого «эго», вок­руг неМЫтого «я» крутятся все интересы пятичувственника. Вокруг своего «эго» этот пятичувственник создает свою мораль, свои законы и даже свою религию.
Находясь от рождения среди волков невозможно стать чело­веком. Вы станете таким же волком, как и окружающие вас.
А как же гений? Разве он не из того же логова? Да, конечно. Но у гения сказывается его природная анома­лия, его дар, который, как врождённая болезнь, диктует ему ин­дивидуальные правила игры, правила жизни. Там — внутренний зов.
У вас тоже есть этот внутренний зов, это внутреннее стремле­ние. Оно есть у каждого. Только у вас оно слабее, чем у гения. Пока. Это стремление можно развить!
Хотите ли вы его развить, усилить — вот в чём вопрос. Если вы халявщик — увы, нам не по пути. Если вам лучше жить сре­ди толпы — скатертью дорога вам, а мне тем более. Но если вы чувствуете желание, тягу, зов, силу...

Умненький вопрос: вам хочется
прожить свою жизнь, как все?

Как сделать, чтоб вы, родимые мои, могли вырваться из этого плена толпы, из этой ограниченности восприятия? Как сделать, чтоб вы стали человеком ми­рового масштаба, думали, чувствовали, жили вместе со всем миром, а не с дурочкой Машей из ЖЭКа? Как быть? Как?
Мастера говорят: «Познавая себя, познаёшь Бога».
Часто на занятиях мне задают вопросы о проблемах челове­чества. В таких случаях я им отвечаю: «Спросите о СЕБЕ! Вы вначале познакомьтесь с СОБОЙ, узнайте СЕБЯ, а потом будете познавать человечество».
А у вас на все вопросы ответы есть, гении вы мои! Познавать себя... Это не то чтобы очень тяжело, это кошмар­но трудно! (Специально пугаю.)
Вот вы активно интересуетесь проблемами родственников, знакомых, соседей: чем болеет, сколько получает, с кем живет? Вы хотите спасать всё человечество. А это — первый показатель того, что вы бежите от самого себя, от своих собственных про­блем.
Вы готовы годами учить какую-нибудь физику-математику, иностранный язык или философию или что-то ещё. Но когда дело касается изучения самого себя — это вас пугает. И вы найдете любой предлог, чтоб только этого не делать.
Вы прикрываетесь любознательностью, изучаете что угодно, лишь бы загрузить себя чем-то, только бы отвлечься от самого себя. Только бы отложить на потом самое главное — познание себя, потому что человек больше всего боится себя, больше всего боится остаться наедине с самим собой. Вы согласны?
А что происходит, когда вы приступаете к познанию себя? Уже через пятнадцать-двадцать минут знакомства с самим собой у вас возникает внутренний барьер, нарастает внутреннее сопро­тивление. И дальше — по возрастающей, по восходящей, с уси­ленной яркостью проявляются скука, вялость, угнетённость, не­желание находиться в состоянии самопознания.
Это — тоже закономерность!
Вы боитесь встретиться со своими прожитыми днями. Вы боитесь отвечать за свои совершенные поступки. Вы бои­тесь увидеть в себе преступника, преступницу. Вы боитесь встретиться лицом к лицу с этим дьяволом, с этим сатаной — с самим собой. (Специально гипертрофирую.)
Истина всегда тяжела. Или не всегда? Когда человек боится, он пассивен в отношении себя, он без­действует. Когда человек боится, он агрессивен по отношению к тем, кто действует.
Для того, чтобы выйти из состояния куклы, куколки, чтобы вылупиться бабочкой, вы должны этого захотеть. Очень захотеть! Захотеть каждой фиброй души. И влюбиться в то, чего хотите. И действовать, работать, вкалывать, то есть, по­знать себя!!!
Вы можете себя программировать, вы может себя перепрог­раммировать. Перепрограммировать на обретение свободы. Сво­боды Ангела добра и света.
Вы должны оглянуться на себя. Вы должны заняться собой. Вы должны узнать, КТО вы и ЗАЧЕМ вы? Задайте себе вопросы: КТО я? ЗАЧЕМ я? Обратите внимание — это испокон веков мучающий челове­ка вопрос!
Почему вы женщина или мужчина? Зачем вы родились именно в этом году, именно этого числа, именно в этой стране? Отчего вы ребенок именно этих родителей?
Благодаря чему вы считаете так? Благодаря чему вы считаете по-другому? На каком основании, в одном случае вы радуетесь? На каком основании, в другом случае вы печалитесь?
Как получается, что в одной ситуации вы боитесь? Как полу­чается, что в другой ситуации вы гордитесь? Откуда знаете, что это — хорошо, а это — плохо?
Когда мы начинаем вникать в эти вопросы, многие наши ста­рые страдания исчезают. И появляются новые. Но, к этому мо­менту, вы уже знаете, что делать!
Когда мы с вами знаем, что такое печаль, — печаль исчезает. Когда мы знаем, что такое страх, — страх исчезает. Когда мы знаем, что такое гордость, — гордость исчезает.
Появляется законный вопрос: что тогда остается? Остается зерно человека. Остается Личность.
Человек освобождается от условностей, от кандалов, от этих проводов, ниток, которые окружают его мысли, руководят его действиями. И он вдруг чувствует, что он живой. Он вдруг осознает, что он живёт!
И вдруг он видит: вокруг одни тени бегают. Тени, которые могут поставить синяк. Тени, которые могут нанести боль. Тени, которые могут раздавить своими гусеницами.
Безликая, колышущаяся толпа роботов. А вы видите предоп­ределенность каждого человека. Вы знаете заранее, что этот че­ловек будет делать, что скажет... Человек, обладающий полным ассортиментом чувств, видит всю абсурдность мира. Это — театр абсурда, где каждая кукла думает, что она живет.
Шестое чувство — это не лишняя способность, не случайный талант. Это — необходимость. Тем более, седьмое чувство!
Как только вы начинаете отвечать на свои «почему», то вдруг задумываетесь о какой-то Великой Относительности, о какой-то Великой Пустоте.
Время не имеет начала, время не имеет конца. Время не имеет течения. Всё в жизни происходит по спирали.
Иногда, находясь на одном витке этой спирали, мы почти вплотную приближаемся к другому витку. В этот момент проис­ходит внезапное соприкосновение витков.
В такие моменты мы вдруг чувствуем: это уже было. Сейчас этот человек вот это ска­жет, сейчас произойдет то-то и то-то. И мы это и видим, и чув­ствуем, и знаем.
Почему? Потому, что в этот момент еще не произошло пол­ное стирание из памяти.

Если грохнуть спящего по башке

Представьте! Однажды какой-то, случайно проходящий мимо человек, грохнул спящего по башке, и тот пробудился. Он пробудился и начал думать:
Кто я?  Зачем  ? Почему я на Земле? Отчего я именно в этом городе? Зачем я именно в этом времени? Для чего я в теле мужчины или женщины? Почему мне так одиноко? Почему? Отчего? Зачем?..
Он начал думать. Он начал думать! Он начал думать!!!
Потом он начал понимать, почему ему было страшно и по­чему он избегал источник этого страха. Избегал всеми правда­ми и неправдами. Находил тысячи побрякушек, лишь бы кор­чить из себя делового человека. То есть, избегал себя. Общения с самим собой. Осмысления себя. Познания самого себя.
И он, эта личность, проснувшись, начинает искать. И тогда у него шестое чувство восстанавливается... Дорогие мои! Он начинает плакать, как ребенок. Он начи­нает слышать других проснувшихся.
И эти другие проснувшиеся приходят к этому ребенку. Пони­маете? Потому что в безлюдном квартале, в безлюдном городе, когда все сладко спят, среди глубокой ночи, которую обычный человек называет «жизнь», им будет ясно слышен плач ново­рожденного.
И «акушеры» приходят, приходят обязательно, приходят с радостью. Приходят Учителя. Их задача — научить вас тому, что вы и так зна­ете, преподать то, что вы много раз изучали, но каждый раз проходили мимо. Их задача — вос­становить ваше восприя­тие до нужной широты.
Поговорим о знаниях. Как вы думаете, куда ушел опыт тысячелетий? Где хранится мудрость, накоп­ленная множеством поко­лений? Вы думаете, всё ухнуло в небытие, кануло в Лету? Да нет! Никуда оно не делось. Оно хранит­ся и накапливается, но тай­но. И до того хорошо зап­рятано, ни за что не найдете!
Эти знания укрыты металлическими дверями с железными засовами, в глубоких пещерах за семью печатями под самым вашим носом, то есть, у вас дома.
Вы удивлены? Вот видите, вы даже не догадывались, что яв­ляетесь хранителем огромного бриллианта, которому нет цены! Испокон веков дервиши — люди, постигшие великое знание, — зашифровывают его и распространяют по всему миру в виде сказок, притч, занимательных историй, красивых стихов.
А хра­нители мудрости — вы сами. Посмотрите на книжную полку. Наверняка у вас найдется то­мик Омара Хайяма, Низами, Руми, Фирдоуси или даже труды Авиценны.
Ну, сказки «Тысяча и одна ночь», я думаю, у вас есть. А в действительности, это не сказки для детей, это один из учебников для профессионалов. И вы наверняка что-нибудь из этого списка читали. Весь воп­рос — как?
Внешняя форма — самая простая и привлекательная для обыч­ного человека. Читая такие книги, он думает: «Ага! Оказывает­ся, автор мыслит, как я! Ну что ж, неплохо, неплохо!».
Вы думаете, что он такой же, как и вы. Хотите, прогуляемся вместе в одно из подземелий, где хра­нятся древние тайны?
Пристроимся в попутчики к Омару Хайяму, которого принято считать только поэтом. Хотя он был не менее знаменитым вра­чом, астрономом, математиком, государственным деятелем и много еще кем. Но сейчас мы с вами чуточку познакомимся с Омаром Хайямом — виртуозным шифровальщиком тайных зна­ний.
Великий поэт писал: «Я спрятал свою истину за семью печа­тями и сорока замками, чтобы злое стадо людей не использова­ло эту истину во имя зла».
Многие читают рубай Хайяма. Наслаждаясь его стихами, вы восхищаетесь: «Какая поэзия! Какая утонченность восприятия мира! Как он понял всю тщету человеческих усилий, всю жалкую ничтожность бытия!»
В действительности, он просто подыгрывает вашим слабос­тям и сомнениям, вашему неверию и пассивности.
А другой думает, что Омар Хайям был забулдыгой и гулякой. Он ведь пишет о вине, женщинах, кабаках. И вы говорите жене, оправдывая свое поведение: «Молчи, дура! Омар пил, я тоже бутылёк раздавил».
Омар Хайям перед каждым поставил зеркало в красивой рам­ке. И сотни лет обыватель любуется своим отражением. Ради того, эту книжку и держит у себя.
А известно ли вам, что в те времена за глоток спиртного сра­зу четвертовали или сажали на кол? Тогда своя инквизиция была. Омар Хайям был одним из величайших Мастеров. «Вино» у Омара Хайяма, дорогие мои, означает «опьянение от познания истины».
Каждое слово в привычном для вас значении содержит скры­тый смысл и рассчитано отнюдь не на логическое мышление. Потребуется несколько десятков страниц, чтобы разъяснить значение одного предложения, написанного таким языком.
Читая одну фразу, человек, мыслящий путем озарения, спо­собен воспринять информацию, равную иногда целой библиоте­ке, забитой книгами от пола до потолка.
Прежде чем приступить к изучению тайнописи, нужно три года учиться тому, как учиться. Вот, если хотите, малюсенький словарик языка тайнописи.
Влюбленный — это есть дервиш.
Принц — ученик.
Женщина — душа спящего.
Красавица — душа искателя.
Изменчивая красавица — страдания разума, которые дает душа.
Пьяный — дервиш, постигший истину.
Опьянение — просветление.
Чарка — сознание.
Кабак — место, где собираются для тренировки.
Кувшин — ум.
Осколок от кувшина — частичка опыта ушедших мастеров.
Виночерпий — дающий вино истины, то есть, одно из обо­значений Всевышнего.
Сад — процесс тренировки.
Дерево — мастер без учеников.
Дерево плодоносящее — наставник с учениками.
Гора — высший просветленный, приближенный к Высшему.
Холм — Наставник.
Утес — тот, кто был причиной начала обучения.
Глыба — мудрый.
Камень — староста тренирующихся.
Кольцо — круг учеников.
Кольцо с драгоценным камнем — круг учеников, в кото­ром присутствует высший Наставник.
Кольцо с сапфиром — практикующие упражнения Соломона.
Кольцо с изумрудом — практикующие упражнения Мухаммада.
Кольцо с алмазом — практикующие упражнения Моисея.
Ожерелье — мастер, который освоил все основные Школы.

И так далее. Мастера для скрытой передачи информации друг другу во времени и пространстве используют 3001 слово.
Мой Наставник однажды дал мне азбуку тайнописи и «Рубаят» Омара Хайяма и сказал: «Вот это четверостишие переве­ди». Начал переводить. На это у меня ушло около двух месяцев. Из одного четверостишия получилось почти 270 страниц маши­нописного текста.
В каждом четверостишии Омара Хайяма есть внешняя фор­ма, оболочка, для нас интереса не представляющая. Это всего лишь привлекательный переплет для взрослых детей.
А по букварю тайнописи получается так:
Открываем первую вуаль, читаем: «Made in…», то есть, отку­да, где и кем изготовлено, к какой Школе относится и назначе­ние упражнения.
Вторая вуаль — теоретические основы.
Третья вуаль — техника безопасности, предупреждение о возможных ошибках.
Четвертая вуаль — внешняя техника упражнения.
Пятая вуаль — внутренняя техника.
Шестая вуаль — запуск процесса, начальная стадия упраж­нения.
Седьмая вуаль...
Предъявите пропуск, пожалуйста! Извините, дальше проход закрыт.
И в результате, получаем целый трактат. И если этот текст по­казать какому-нибудь современному любителю дотошных инст­рукций, то он тут же в обморок грохнется от зависти.
Потому что перед вами будут лежать жесткие, предельно ла­коничные, веками выверенные и отшлифованные указания, где, в какой последовательности, при каких обстоятельствах и что именно нужно делать, чтобы усилием воли, например, остано­вить течение воды. Что и как нужно тренировать, чтобы достичь такого-то и такого-то состояния.
Притчи тоже имеют совершенно не тот смысл, который вы видите на поверхности текста. Помню, на перевод первой маленькой притчи, содержащей сорок вуалей, у меня ушло восемь месяцев!
Внимание! Иногда, когда я читаю притчи по-русски, у меня часто появляется мечта вызвать того горе-переводчика на татами и поколотить его в честном бою.
Чтобы сделать смысловой перевод, мне придется сначала с русского перевести обратно на язык оригинала и только потом приступить к раскрытию вуалей.
Хотите малюсенький экскурс? Чтобы вам было хоть немного понятно, возьмем один абзац притчи «Пища да перья». Вначале прочтем оболочку.
«Где-то, когда-то жил-был студент Абу-Кулол из Бухары. Он ежедневно ходил к своему учителю, сидел у его ног и записы­вал на бумагу всё, что тот говорил. И так каждый день.
Однажды вечером его жена поставила перед ним горшок, покрытый платком. Этот платок он повязал на шею, заглянул в горшок, а там — исписанные перья и бумага.
— Вот, чем ты занимался до вечера. Попробуй их теперь есть...». И так далее.
Так выглядит оболочка, рассчитанная на обычных людей, живущих в мире сна. Они эту забавную притчу сохраняют и чи­тают своим детям, чтобы те быстрее уснули. А речь здесь идет совсем о другом.
«Студент» означает «искатель», который пытается достичь гар­монии путем слияния души и разума. Здесь говорится примерно, так, да простят меня мои «собутыльники»-Влюбленные за слишком упрощенный перевод.
«Начинающий искатель! Твой разум («разум» — это «он») всегда, каждый день окажется у начала истины («у ног») позна­ния жизни («учитель» — это есть «Всевышний»), у начала по­знания Высшей Истины и Высшего Могущества.
Но твой разум будет пытаться держать всё в памяти («бумага» означает «память»). В конце жизни, когда душа твоя («жена») покажет тебе со­держимое твоего ума (это, понятно, «горшок»), там, кроме па­мяти («бумаги») и мертвых мыслей («перьев»), ничего не най­дешь. И тебе захочется повеситься от душевных страданий («пла­ток» — это нечто, что имеет отношение к душе).
Теперь этот же текст с первых трех слов: «...Где-то, когда-то жил...» — жизнь разума. «Жил разум». Значит, я должен уз­нать, как этой инструкции дать жизнь, как претворить ее в жизнь.
«Сядь у ног». Сидя на стуле, вы сидите над ногами. Но если вы сядете в позу упражнения, то ваше тело окажется «у ног». Если было бы сказано «рядом с ногами», то означало бы «рядом с учителем».
Третья вуаль. Здесь «сядь у ног» означает: войди в состояние начала начал. Очисти свое сознание, свою память до состояния белого листа («бумага»). Стань пустым, останови мысли.
Дальше четвертая вуаль — это тренировка доступа к «биб­лиотеке», то есть, вечному информационному слою.
Название притчи «Пища да перья» означает «полезная практи­ка с мертвыми мыслями», то есть, «упражнение для расширения мышления». Одним словом, это тренировка для получения або­нементной карточки в особую библиотеку.
Потом пятая вуаль. И так далее, до сороковой вуали.
Тысячи лет тому назад с бумагой было плоховато. Была одна глиняная дощечка, куда мастер должен был вложить 400-500 страничек инструктажа, но сделать так, чтобы простолюдин не мог его использовать. Может, оттуда и пошло?
Омар Хайям передал свои истины через тысячелетие тем, кому они были предназначены. Великий математик, он сжал, спрессо­вал свои знания и зашифровал их в простых словах, примитив­ных понятиях, которыми живет большинство.
Почему великое знание мудрых было засекречено? Это зна­ние, эта сила не должны попасть в руки злодея, потому что ее корыстное использование может убить человека.
А обычный человек любую силу, которую приобретает, в пер­вую очередь использует для удовлетворения своих животных по­требностей. Вот почему достижения великих умов всегда скрыты.
Великий Омар Хайям говорил: «Я спрятал свою истину за семью печатями и сорока замками, чтобы злое стадо людей не использовало эту истину во имя зла». Была разработана целая наука тайнописи для того, чтобы в руки обывателя не попало могучее оружие.
Тайные знания передаются из поколения в поколение, от отца к сыну. Опыт тысячелетий, опыт миллиардов людей никуда не пропал. Как развить полноценное восприятие, как стать личнос­тью, как овладеть силой, как и что делать, с чего начинать — вся информация об этом, вплоть до конкретных инструкций, хранит­ся и передается веками.
Дорогие мои, неспроста во всех священных писаниях сказа­но: познавая себя — познаешь Бога. Это означает, что, познавая себя, ты познаешь собственное могущество.
Начав рассказывать о тайнописи, я незаметно для себя углу­бился и, кажется, только что по уши влип в очередную книгу. Теперь, сказав «А», чув­ствую себя обязанным сказать «Б», то есть, засесть за букварь для тех, кто в древних прит­чах захочет увидеть истинный смысл.
Понимаете, мои хорошие? Вам выбирать, дорогие мои, уважаемые инвалиды! Вам выбирать: путь Личности или путь, ведущий в никуда!
Как стать Личностью? Готовый ответ хотите? Если хотите, вы — не Личность. Вот за это, фиг вам!
Знаю, что пройти к вам через вашу душу я не в состоянии, потому что орган души у вас говорит на одном языке, а понима­ет — другой. И мне приходится идти такой дли-и-инной, беско­нечно ну-у-удной дорогой — через язык, через уши, через сло­во.
Это довольно бессмысленная и бесполезная работа. Почему? Потому что информация, проходящая через уши, имеет свой­ство перевариваться.
Любой кулинарный шедевр, который вы готовите на кухне, потом переваривается и приобретает всегда одинаковую вне­шность, одинаковый запах... К сожалению, так!
Таков же механизм мышления пятичувственника. Часто он всё переваривает и делает естественный вывод. А потом удивля­ется, почему у него жизнь такая... паршивая. Когда вы свой вывод оглашаете, сразу возникает потребность в свежем воздухе.
На занятиях я всегда говорю своим ученикам: нельзя прода­вать бриллиант в овощной лавке. Перед вами сидят люди, кото­рые думают только о материальном благе или о физическом здо­ровье, что одно и то же. Для чего им нужно прозрение? Для чего им улучшать свою судьбу? Вы согласны?
Какова плата за мудрость? Боль! Взамен своей слепоты вы получаете боль знания. Это же больно —видеть слепоту других. (Очередной раз вас пугаю.) Блаженны нищие духом. И всё-таки...
Мы с вами сейчас у двери инкубатора. Хотите — возвращай­тесь к своим разбитым яйцам. (Или яичкам? Как по-русски пра­вильно произносить? Только сейчас понял, что не знаю.) Хотите — вперед!
Пошевелите, пожалуйста, плечами. Сзади что-то мешает? Ну, хоть иногда? Не случалось ли вам иногда елозить в постели, взды­хая, думая: может, есть у меня какое-то назначение в жизни? Почему я жгу свою жизнь ради каких-то глупостей?
Поймите: то, что вам не дает спокойно спать — иногда! — это есть ваши невостребованные крылья. Мощные, как у орла, кра­сивые, как у ангела, воздушные, как у бабочки, крылья вашего торжественного гимна, творческого полета. Крылья познания любви, познания жизни, постижения вашего великого назначе­ния.

Дама в мужском теле

Сейчас будем делать упражнение «Секстан». Секстан — это инструмент, с по­мощью которого определяется ме­стонахождение корабля-путеше­ственника.
Дорогие мои! Не смотрите, что у всех у нас головы в данный мо­мент круглые и на каждой «сидит» нос с двумя дырками. Любой из нас — особенный, индивидуальный.
Вы, конечно, знаете, что в неко­торых учениях людей принято разделять на разные категории. Например, человек-растение, человек-животное. Но есть среди нас самая главная категория людей, которую называют «Чело­век». Обязательно с большой буквы.
Давайте среди окружающих найдем... Кого? Человека, кото­рый Человек? Нет, вначале животных найдем. Если собака проснется в шкуре кошки, как она будет себя чувствовать? Представьте.
Давайте еще упростим: вы, уважаемые дамы, просыпаетесь в мужском теле. У вас был такой опыт? Просыпаетесь, хотите кое-что сверху надеть, а оттуда нечего приподнять. Смотрите вниз — там что-то лишнее. Как вы себя почувствуете-то?
Мужчины! Утром проснулись, подошли к писсуару, сонливо что-то у себя ищете, а там ничего нет. Ваша гордость пропала! И в другом месте в видоизмененном и удвоенном виде висит. Что с вами произойдет?
И теперь вам надо еще нравиться другим мужикам. Вы-то их знаете, этих козлов! Тяжелый случай, вы согласны?
Принадлежность к женскому полу, принадлежность к мужс­кому полу — это о чём? Это инстинкт. Согласны или нет? Вло­женный Природой инстинкт. Каждый из нас гордится тем, что принадлежит к своему полу.
Когда инстинкт включается, всё, что не имеет к нему отноше­ния, перестает работать. Посмотрим на примере мужчин. У них две головы, согласны? Нижняя и верхняя.
Когда нижняя работа­ет, верхняя не работает, то есть, голова не работает. У мужчин вообще хроническое «малокровие»: когда одна голова трудится, вторая отключается. Это раз. Дальше.
Кто чаще всего говорит: «Моя вера! Моя нация! Мой город! Моя улица! Мое! Мое! Мое!!!»? Тот, кто остался на уровне жи­вотного. Тот, мыслями и действиями которого управляют жи­вотные инстинкты.
Вспомните, у кого мы видим безграничное стремление ме­тить свои границы? Возьмем Жучку, вашу собачку. Время от времени, по необхо­димости, она вспоминает о вас и ведет вас выгуливать.
Первым делом она осматривает углы, обнюхивает и размыш­ляет с беспокойством: «Не понаехали ли черные?». И поднимает указующую ногу: здесь граница! От патриотического чувства у нее энурез начинается. На каждом углу пишет: «Моё!».
Стремление сохранить свою территорию, защитить свою об­ласть — это чувство из области зоологии. Уже более красивым человеческим языком оно называется «патриотизм».
Посмотрим еще более примитивные формы. Самые ма-ахонь-кие, которые в стаи собираются — птички, рыбки.
У рыб вообще головной мозг почти отсутствует. Разных ры­бок выпускаем в аквариум и наблюдаем. Он мгновенно разде­ляется на территории. Главный «акуленок» отвечает за целост­ность страны — правого угла аквариума.
Там, между прочим, есть и свои милиционеры. Если какая-то рыбка с любопытством заходит в этот угол, они тут же кида­ются: «Аусвайс! Регистрацию покажи или уйди на свою истори­ческую родину».
Они это инстинктивно делают, по внутренней программе, по­могающей их вы-жи-ва-ни-ю. У них сплошной спинной мозг вместо мозгов. Помните?
Когда эти же реакции мы видим у человека, то перед нами двуногое, говорящее человеческим языком животное. Этих лю­дей мы называем «люди-животные», они в своем интеллекту­альном развитии дальше уже не пошли. Понимаете?
Обычный человек — стадное существо. Он живет, он обуча­ется осваивать мир по законам стада. Я сейчас рассказываю о баранах. Шашлык! Пушечное мясо. Баран — это ходячий шаш­лык с рогами, ребрышки в докулинарной стадии развития. Так еще понятнее, да?
Значит, его обучают по законам бараньего стада. Этот малень­кий барашек вначале ходит в ясли. Обучается беканью — ну, стишки, песенки и прочее — первое его «бе-е-е-е!».
А потом, в школе — школа молодого барашка. Потом институт — школа молодой овцы. И когда ему дают диплом, в дипломе написано: «Баран с высшим образованием, с такой-то специальностью».
Управлять этим стадом легче всего. Если какой-то баран чу­точку обкозлится — всё! Бараны все дружно его выдвигают, говорят: «Пожалуйста!» Куда идет козел — большой секрет! Но вы тоже за ним туда идете. Один говорит:
— Мы пойдем другим путем!..
И пошли... Через много лет пришли — и оказались на том же месте. Потом еще один провозглашает:
— Теперь мы умные и знаем, что они не правы. Другой, лучшей дорогой пойдем, господа!
Вот и всё! Вечное скитание.
Великоуважаемые, вы хотите быть козлами? Кто хочет быть козлом? Поднимите копыто, пожалуйста. Поднимете, не поднимете — какая разница? Все равно вы в этом стаде. Вам нравится, дорогие мои, быть баранами? Это самый лёгкий способ жизни. Вернее, самый легкий способ существова­ния.
Но я вижу, вам не нравится зоология. Люди интереснее? Хо­рошо. Тогда возвращаемся к нашим баранам, то есть, к себе. Обиде­лись? Боже мой! Ну, чувство юмора у вас, конечно, обрезано с момента рож­дения. Вы всё всерьез принимаете. Пошли дальше.

Как гарантированно стать царём

Опираясь на мысли, исходящие из того места, на котором сидишь
Следующее упражнение. Повод для анализа своего характера. Представьте! Вы хотите стать царем или, на худой конец, депутатом. Конечно, вам нужно, чтобы за вас проголосовало как можно больше членов, так называемого, электората.
А люди-то, составляющие большинство, к какой ка­тегории относятся? Вопрос на засыпку. Что бы вы им сказали? Как построили бы свою избирательную кампанию?
Если позволите, могу вам кое-что посоветовать. Чтобы при­влечь на свою сторону максимальное количество обычных лю­дей, нужно следовать самым простым истинам.
Первое. Человек происходит от животного. Весь мыслитель­ный процесс обычного человека, вся цель его жизни — удов­летворение инстинктов: пожрать, поспать, трахнуть чего-нибудь (pardon) и снова пожрать повкуснее.
У него работают только пять чувств. Вся его жизненная зада­ча — поиск источников всё большего и большего удовольствия.
Значит, первый инстинкт — пожрать. Для того, чтобы обеспе­чить себе большинство сторонников, скажите: «Если меня выбе­рете — каждому по жратве!»
Второй инстинкт — территория, он вытекает из первого. Лю­бое опасение, что другие лезут за его стол, вызывает обиду, а потом бурную ярость, как у собаки. Обида — оборотная сторона гордыни.
Животномыслящие везде одинаковы, только масть бывает разная. Это может быть Европа или Азия — разницы никакой. Все животные везде мыслят однотипно. Одна собака не так уж опасна, ее агрессивность не слишком велика. А свора катализирует агрессию.
Итак, повторим еще раз. Если у человека интеллект находится сами знаете где — он, в первую очередь, начинает определять свои границы. Его понятия: «мой дом», «моя квартира», «моя улица», «моя нация», моё это, моё то, моё сё.
Высшее состояние животного инстинкта — это есть империя. Границы на замке, необходим захват чужих территорий.
Высшее состояние человека, каждый из которых Человек, — это тоже объединение. Но объединение с любовью, с понимани­ем, объединение через любовь. Если посмотрим на глобус, то найдем такие места.
Вы гордитесь, что принадлежите к своей нации? Кто не гор­дится? Представители любой нации гордятся, что они представи­тели своей нации. Понимаете?
Чукча гордится, что он чукча. Если ему скажешь, что он рус­ский, он обидится. Может на тебя в драку полезть — это для него оскорбление. Еврей гордится, что он еврей. Украинец — что он украинец, — и так далее...
Высшее состояние — это человек-космополит, то есть, чело­век, для которого родина — весь мир, вся Вселенная.
Обратите внимание! Женщины — изначально космополиты. Их «шовинизм» основан на принадлежности к полу.
Были ли случаи в истории человечества, чтоб женщина нача­ла войну? Хотя, если женщина опустится до уровня мужчины и станет мужеподобной, она может развязать войну. Я не знаю, я просто предполагаю.
Если бы мужчина хоть раз, один только раз, под своим серд­цем ощутил бы шевеление жизни, он не смог бы убить чужое дитя. Он не смог бы убить чужого ребенка.
Если бы он кормил грудью, нарушая свой сон по ночам, годами воспитывал, наблюдая, как ребенок растет, слушая его плач, его лепет, он никогда бы не начал войну!
Мужчина ведь намного примитивнее женщины. Почему при­митивнее? Тупость, посягательство на чужую жизнь — это мужская особенность. Женщина — носитель жизни. А мужчина к жизни не привязан.
Я уверен и знаю, что мужчина не должен править миром. Он, в своей сути, несёт смерть, а женщина — жизнь. Но нахальство — это второе счастье. Вы согласны?

Можно ли летать только одной ногой

Ещё немножко зоологии. Кто из ваших домашних животных более очеловечен: кошка или собака? Давайте кошку и собаку отнесем километров на сто и оставим. Кто домой вернется? Кошка. Почему?
Потому что кошка дрес­сировке не поддается. Не согласны? А разве ваша кошка умеет читать: «Улица Тараса Бульбы»? Или она у другой кошки спра­шивает: «Гражданка, гражданочка, госпожа! Скажите, как доб­раться до Москвы?»
Нет! Она просто прет к цели. Ее ведет что? Интуиция. Интуиция, — обратите внимание! — это одно из чувств, которое дано сверх инстинкта.
А собака? У нее, по сравнению с кошкой, способность интуи­тивно двигаться к цели не так чётко выражена. Именно этим она «похожа» на нас. Собака, оттого, что стала похожа на нас, поги­бает по дороге — она потеряла живучесть. Значит, к ее инстинк­ту прибавились зачатки разума.
А что такое «разум»? Способность мыслить логически.
У человека к инстинктам добавляется логика, способность «правильно» мыслить, способность комбинировать информацию по определенным правилам. Эта способность замещает собой интуицию. Она вытесняет интуицию. С момента добавления ло­гики жизнеспособность человека падает.
Здесь какое-то несоответствие, правда? Подключая логику, человек должен бы получать более высокое развитие, более широкие возможности. Да, он получает, но, при этом, утрачивает жизнеспособность.
Неспроста на Востоке есть пословица: «Мир — это великий рынок: получая что-то, ты размениваешь главную монету — свою жизнь».
Значит, если логическое мышление развивается отдельно от интуиции, растет только одна сторона ваших способностей, ува­жаемые единороги.
Современная школа на чём основана? На логике. В ущерб чему? Интуиции. Современная школа, часто в лучших намере­ниях, развивает однобокость восприятия мира.
Можно ли летать с одним крылом? Можно ли ходить только одной ногой?
Логическое действие более удобно, более привычно, более натренировано у современного человека, чем интуитив­ное чувствование. Логическое мышле­ние не требует душевных затрат. Логика чем-то похожа на пищеваре­ние у жвачных.
Человек нахапал разного опыта, раз­ной информации — и потом остаток жиз­ни всё это переваривает. Среди этого опы­та, среди этой информации энное коли­чество является истиной, энное количество является истиной от­носительной, энное количество является ложью. В совокупнос­ти, эти знания — пришедшая извне информация.

Сказание о полку
халявщиков и трахальщиков

Многие ваши знания — не ваши, то есть, халявные знания. Халявные знания, взятые со стороны, от дутых специалистов.
Что такое «халява»? И кто такие эти специалисты, которые халяву раздувают? Подойдём к этим вопросам с умной рожей, строго научно, филологически, этимологически. Красиво?
В старину раздутое стекловаром в пузырь стекло называлось «холява». А как тогда назывался тот, кто дул? Халявщик? Нет, «трахальщик»! Вот с тех пор всех нас и... А что? Нет, что ли?
Смотрите, сколько нам предлагают всякой халявы. Вся рек­лама только на том и построена, что нам сулят полное освобож­дение от действий. Штанишки надеваем, на диван ложимся и во сне худеем.
А таблетки? Проглотил три килограмма, и как про­глотил, так сразу... Обратите внимание: здоровье, красоту, силу, радость — вам всё предлагают получить через рот.
Есть такое, глубоко научное понятие, «лохотрон». Вы же про­клинаете каждое свое усилие! А тут — извольте, мы вам помо­жем без труда получить всё. Дайте рубль, получите тысячу! И мы еще налоги платим — помогаем государству.
Положим, не государству, а вам лохотронщики точно помогают. Поумнеть помогают. Пару раз нарвавшись, может, и поймёте, что из ниче­го ничего не бывает. Вместо того, чтоб мазилками мазаться, пой­дете в спортзал. И вместо того, чтоб на «авось» надеяться...
Сколько ни говори: «Халва, халва» — во рту слаще не станет. Так говорится? А если скажут: «Халява, халява»? Ой, как слад­ко! Всей-то разницы — одно маленькое ленивое «я».
Обычный человек является величайшим искателем приключений на свою... голову. Хотел сказать «попу», но, видите, молчу.
Все эти приключения, все свои проблемы современный чело­век сам выдумывает, сам создаёт, а потом говорит гордо: «Я решил эту проблему!» И всю жизнь живет, как белка в колесе: создает — решает, создает — решает, создает — решает. А жизнь-то, стороной проходит.
Как мы принимаем решение? Путем размышления и логичес­кого суждения. Наши умозаключения, наши взгляды и поступки — всё начи­нается с вышеозначенной «халявы», то есть, информации, полу­ченной извне, от дутых специалистов.
Из этой информации мы делаем вывод, приходим к решению и совершаем поступок. И сейчас же куда-нибудь падаем или натыка­емся на проблему. И с каждым промахом, с каждой неудачей на­капливаем опыт: «больно», «страшно», «непонятно» и т. д., и т. п.
Наша жизнь превращается в сплошную неуверенность, пас­сивное ожидание, страх за завтрашний день. А мы превращаем­ся в ма-а-а-ахонького несча-а-а-астного человечка. Отсюда логический вывод: логика обслуживает наиболее пас­сивную, наиболее ленивую часть нашей психики.
Мы ленивы, а потому чаще всего мыслим логически. В данный момент, у большинства людей, самой большой про­блемой является приём информации, оперирование этой инфор­мацией, вывод и принятие решений.
Если часть воспринятой нами информации изначально была ложной, о чём мы не подозревали, то все дальнейшие операции и действия тоже будут таить в себе ошибку. Соприкоснувшись с реальной жизнью, все наши намерения рухнут, потому что это колосс на глиняных ногах.
А что такое интуиция? Интуиция, дорогие мои, это инструмент, с помощью которого мы с точностью определяем: что, где, когда. Потому что интуи­цию обмануть невозможно.

Внимание! Граница хаоса!
Неподготовленному читателю с ограниченным восприятием и без необходимой экипировки проходить опасно для понимания! Переступая границу, вы сами отвечаете за свои мысли и выводы!

Знание-ломня
для очень крутых шахтёров

Как мы добываем информацию? С помощью органов восприятия. Зрение работает в мире света и цвета. Слух — в мире звука. Обоняние ориентирует в мире запа­хов. Вкус — в мире вкусовых ощущений. Осязание тоже как-то нас ориентирует. Вы согласны?
Из этих чувств три — обоняние, осязание, вкус — работают в зоне материального контакта. Два — в зоне нематериального, скажем, относительно нематериального. Звук и зрение — это одни и те же волны, только разного диапазона.
Обоняние, в сравнении со вкусом, намного сильнее по эффек­тивности. Осязание, тактильные ощущения сильнее обоняния. Слух сильнее осязания. В сравнении со слухом, зрение намного сильнее. Каждое следующее чувство увеличивает возможности человека в геометрической прогрессии.
А следующее чувство какое?
Шестое чувство, в сравнении со зрением, еще сильнее. Шес­тое чувство — это видение невидимого, видение во времени и пространстве, недоступное для других органов чувств. Видение прошлого, будущего и — самое главное — полноценное вос­приятие действительности.
Где анатомически находятся органы этого пресловутого шес­того чувства? Антенной служит вся нервная система. Локатор находится на два пальца ниже теоретического расположения сосков груди. Просьба не искать в области пупка, где они сейчас кое у кого могут находиться! Это примерно район солнечного сплетения.
Точно так же, как у всех органов чувств есть соответствую­щие участки-«офисы» обработки информации в головном мозге, так и у шестого чувства есть такой участок. Это тот самый участок мозга, о котором вам уже все уши прожужжали, то есть, область первичного мозга.
Какие возможности у шестого чувства? Когда смотрю на вас органом интуиции, то, примерно, чувствую, каков ваш характер, ваши чувства, ваше поведение, ваше отно­шение, чувствую, каково у вас финансовое состояние, каковы ваши деловые возможности. Да и много чего ещё чувствую.
Если задам вопрос: «Сколько у вас друзей?» — то сам могу дать примерный ответ. Многие ваши недуги, многие ваши проблемы происходят именно от неизвестности, от неуверенности в своем знании. От­сюда ваша нервозность, подавленность, постоянная напряжен­ная готовность к опасности — ваша агрессивность.
У слепого человека невроз возникает очень быстро. У слепого и глухого еще быстрее. Восстановление шестого чувства дает воз­можность мгновенно реагировать в любой ситуации. Особенно ценно это чувство для решения проблем и достижения целей. Здесь ему замены нет! Эти глаза, видящие всё и вся, заменить нечем.
Шестое чувство дает ответ на вопросы, оно знает дорогу ко многим целям. Значит, наша задача: восстановить интуицию и сбалансиро­вать ею переразвитость нашего логического мышления.
Упражнение.
Сложите кисти рук в «замок». Теперь посмотрите вниматель­но: пальцы какой руки у вас сверху? Вы сейчас проделали это автоматически — так, как вам удобно, привычно. А теперь сло­жите руки наоборот: если сверху были пальцы правой кисти, то теперь, пусть будут левой.
Ой, как неудобно! Ощущение дискомфорта? Согласны? Вы знаете, конечно, что каждая рука связана со своим полу­шарием мозга и служит индикатором его деятельности.
Вывод: одно полушарие у нас с вами, научно выражаясь, работает хреново.
Дополнительный анализ: вместо целой плохо работающей головы мы с вами имеем половиночку, работающую еще хуже!
Резюме: нужно подключить вторую половину!
Рекомендация: организовать научно-исследовательскую эк­спедицию во все стороны света с учетом текущих экономичес­ких возможностей с целью обнаружения способов исправления данной ситуации. Что откопала экспедиция? Мозг подключается при нижеследующих ситуациях.
Удар кувалдой по головушке, по головушке! И так — до дос­тижения нужного результата. Но!
Есть незначительный, с точки зрения науки, побочный эффект: недостаток подкованности и отсутствие преданности по отношению к отечественной науке вызывает у подопытного категори­ческое нежелание предоставлять свою голову для подобного эксперимента.
Удар молнии в верхнюю оконечность туловища.
Для осуществления этого эксперимента было бы необходимо создать правительственную комиссию и обратиться в Совет Ми­нистров с ходатайством о предоставлении государственных ас­сигнований на создание спецполигона для отлавливания молний и их переориентации в направлении подопытной головы.
Предпо­лагается также создание сети научно-исследовательских институ­тов по обеспечению научно-технической базы этой программы. Но возникли объективные причины:
• не хватило всего бюджета США,
• подопытные категорически против,
• подопытные подвесили экспериментаторов за трусы на на­учном оборудовании,
• эксперимент вызвал глобальные изменения в биосфере Земли,
• засекречено ЦРУ,
•засекречено КГБ,

• засекречено МОССАД.
Остался нам с вами от всех этих больших секретчиков ряд способов. Вот один из них мы с вами и рассмотрим. Способом подключения обоих полушарий и других полуша­риков кто-то, где-то, как-то, именно сегодня и занимается. Вот с этого и начнем.
Заметили, что во время занятий любовью, в состоянии высоко­го эмоционального подъема, интуиция подключается. Если это проводить регулярно и систематически, возникает условный реф­лекс, при котором мозг работает полноценно.
А вот как — мы не в, состоянии описать, поскольку те, у которых работает полноцен­но, с нами, научными работниками, общаться отказываются, объяс­няя это тем, что общаться со слабоумными им не интересно.
Так вот, тонкий намек поняли? Тем с вами и займемся. Через технику упражнений. Договорились? Значит, это упражнение дано, объяснено и разбросано в книге специально. Найдите, составьте по частям и займитесь!

Ликбез для академика:
прошлое и будущее

Сначала я на рисунке покажу, что такое «обычный чело­век» и что такое «сверхчеловек». Вот здесь вы родились (1). Вот здесь (2) — ваше прошлое. Это (3) — настоящий момент вашей жизни. Сейчас вы находи­тесь здесь, и мы с вами размышляем. Это момент жизни, кото­рый постоянно движется, и с каждым шагом будущее меняется.
Вот оно — ваше будущее (4). Там для вас — туман. Прошлое над вами имеет силу. Будущее... Вы катитесь туда, сами не знае­те куда (5).
В конце — что? Не смерть, смертные вы мои! Смерть суще­ствует только для пятичувственников! Переход (6)! Это — когда цикл заканчивается.
Для полноценного человека смерти не существует, потому что он видит и знает, что произойдет потом. И у этого человека, у полноценного, есть выбор, а у вас нет выбора, уважаемые хо­дячие желудочно-кишечные тракты.
Значит, обычный человек пользуется опытом, который нахо­дится в рамках между рождением и настоящим моментом. Бу­дущее для него абстрактно. Он не имеет доступа к информации о будущем.
Слепой, идущий по жизни с закрытыми глазами, получает информацию от своих ног. Шаг вперед сделал, пощупал — там нет ямы. Второй шаг. Его жизнь занята не следованием к цели, а выбором места, куда поставить ногу. Какова цель вашей жизни? «Ну-у-у...». Еще не знаете? Для этого у вас пока не нашлось времени?
Пятичувственник оперирует информацией прошлого, да и то только той, которую помнит, которая осела в сознании и копо­шится там. С помощью этой информации он пытается конструи­ровать будущее по аналогии, по трафарету прошлого.
Варианты строго ограничены его прошлым опытом, неудачными попытка­ми, разочарованиями, синяками, ссадинами, фингалами, нако­пившимися страхами.
У обычного человека тоже бывает сильная интуи­ция. Но она действует, как великая шутка сатаны! Если перед этим человеком поставить десять проектов: один — банкрот, девять — миллионная прибыль, обычный человек выбирает именно путь банкротства и снова ходит по уши в... проблемах!
Этот эксперимент я очень часто провожу во вре­мя занятий. Так и вы поступаете до хрена раз. И потому, всегда сидите голой попой по уши в луже! Извините за научную терминоло­гию.
Шестое чувство использует информацию из будущего и вы­бирает оптимальные пути действия. Здесь тысячи вариантов. Здесь человек находит путь интуитивно-сознательно и идёт в нужном ему направлении.
У обычного человека выбора нет, он плывет по течению. Для него успех — лотерея, случайность. Шестое чувство дает чело­веку возможность выбора. Вы-бо-ра!
Из миллиона вариантов он может выбрать нужный. Но и этот вариант он тоже может еще, еще и еще улучшать по своему ус­мотрению. Там, где слепой пятичувственник упадет головой в яму, вы — зрячий — можете обойти, можете свернуть, можете перепрыгнуть, перелететь. Понятно?
А седьмое чувство позволяет усилием воли построить мост, проложить дорогу, засыпать яму. Оно создает путь. Куда бы ни шел такой человек, перед ним — представьте! — огромный ру­лон дороги стелется.
Он видит цель и просто шагает к ней. Поче­му так происходит? Потому, что всякое начало пути уже содер­жит в себе конец. И зрячий видит целое. Но об этом потом.

Как гарантированно
выйти замуж за козла

Значит, теоретическую часть я объяснил. Теперь снова переходим с вами в лабораторию. Сейчас я покажу в пробирочке, как действует среднестатистический че­ловек, и почему жизнь пятичувственника — вечное приключе­ние на его...
Сейчас мы посмотрим, как этот среднестатистический чело­век использует информацию будущего для решения сегодняш­них проблем. Чтобы вам было понятно, хочу сделать вас участником экс­перимента «счетные палочки». В чем суть эксперимента? На занятиях кто-нибудь из слуша­телей должен найти две задуманные цифры.
Одна из них означает «счастье», другая — «несчастье». Что­бы никто не мог подумать, будто у нас здесь «подсадные утки», я через спину бросаю в зал нашего «бабника» — игрушку, зна­менитую тем, что вечно ходит по рукам...
Р.S. Дорогие читатели! Предлагаем вам стенограмму одного из таких занятий «Ос­новного курса», проводившегося в мае 2002 года в Москве в Ин­ституте самовосстановления человека.
М. С. Норбеков держит в руках игрушечного слоненка:
— Этого слоненка я бросаю... Кому попадет, тот ещё бросает. Третий человек будет нашим подопытным кроликом. Мы его интуицию сейчас будем исследовать. Хорошо? Но этот третий еще бросает, напарника себе находит. Вот да­вайте, сейчас посмотрим. Я бросаю не глядя.
Бросает игрушку. Слушатели перекидывают ее друг другу.
— Первый. Вторая. Третья.
Вставшей слушательнице:
— Значит, сейчас вам предстоит найти себе напарника или напарницу. Как вас зовут, извините?
— Катерина.
— Катерина, вы будете информацию принимать. Бросайте куда-нибудь, вам нужно найти себе напарника.
Катерина бросает игрушку. Встает вторая слушательница.
— Вы, милая моя, — передающая. А вас как зовут?
— Наташа.
Мирзакарим Санакулович Катерине:
— Значит, вы сейчас закрываете глаза, чтобы не видеть, ка­кую цифру покажут. А чтобы она не услышала, будем применять пальцы.
Наташе:
— Наташенька, ваши пальчики — это счетные палочки. Вы пальцами показываете цифры.
Катерине:
— Вы закройте глаза и, пока мы не назовем ваше имя, не открывайте.
Наташе:
— Слоненка сюда верните. Спасибо. Сейчас вы покажете цифру... Катерина, я же вас просил не открывать глаза! Я пони­маю, что вы — женщина, но не настолько же!
Наташе:
— Покажите какую-нибудь цифру!
Наташа пальцем показывает 1.
— Эту цифру будем называть «добро». Теперь следующую цифру покажите.
Наташа показывает 3.
— Эту будем называть «зло». Хорошо? Первая цифра — это «правда», а вторая — «неправда». Садитесь, пожалуйста.
Помощнику, стоящему у доски:
— В середине чертим границу.
Помощник делит доску пополам по вертикали. Норбеков об­ращается к Катерине:
— Катерина, открываем глаза. Значит, перед вами десять пу­тей. Один путь ведет к решению, остальные — пустые, но среди них есть опасное решение, которого вам следует избегать. Смот­рите. (Показывает на доску.)
Справа находится «опасность», «неправда», «неудача». Если мужчина, то это непременно «козел». Слева находится «правда», «истина». Если речь идет о мужчине, то это ваш «суже­ный», «принц».
Перед вами десять решений. Если вы пятерочница... Вы шко­лу на пятерку закончили? Да?
— Да.
Мирзакарим Санакулович:
— Ой, какое несчастье!
(Смех в зале.)
Если вы — пятерочница... Смотрите... Начнём. Берем цифры от нуля до девяти, в голове смешиваем. Пять штук сюда напи­шите, чтоб среди них было «добро», а пять вот сюда, чтоб здесь оказалось «зло». От нуля до девяти. Не думать!
— 5,3,7,1,8.
— Так. Тише, тише! Все молчат!
Катерине:
— Почему вы такая серьезная, дорогая моя, милая моя? Про­шлый раз я тоже хотел вас задушить. Зрение восстановили?
— Да.
— Спасибо. Теперь сюда.
— 2,9,4,6,0.
— Хорошо. Теперь внимание! Вот сейчас смотрите. Очень часто, когда мы хотим что-то делать, в голове начинают крутить­ся какие-то решения. Очень часто! Навязчиво, нахально они кру­тятся!
Катерине:
— Что крутится-то? Вот, любимое? Смотрите, пожалуйста! Не на меня, колхоз, на доску смотрите! (Смех.) Не по любви выбирайте! В жизни надо выбирать по истине! Что крутится сейчас? То, что сейчас скажете, выбрасываем в мусорный ящик. И у вас остается девять вариантов.
— 5.
— Исключаем эту пятерку?
Катерина настаивает.
— Ну, я же сказал вам. И каждый раз эта ложная информа­ция, которая в голове крутится... Это дает логика. Сразу видно: пятерочница. Вот, я вам даю возможность: 5 исключаем. А те­перь, из этих оставшихся четырех цифр — 3, 7, 1, 8 — несколько вычеркиваем. Оставьте... две штуки. Как?
— 5.
— Да ё-моё!
(Смех в зале.)
— Вы исключите эту пятерку!
Залу:
— Вы понимаете, как человек поступает? Вы анализируйте, пожалуйста. Мы сейчас делаем анализ хода мышления челове­ка. Ну, видно же: женщина! Из этих оставшихся четырех оставь­те две штуки.
— З и 7.
— Три? И... семь. Какие цифры выбросили? 8, 1. Из этих выброшенных цифр уничтожьте что-нибудь в первую очередь! Что-нибудь... Там 1 и 8. Вычеркните!
— 1.
— Умница...
(Смех в зале.)
— Теперь из оставшихся 3 и 7 одну цифру себе возьмите. Ну, всего две цифры осталось, колхоз! (Новый взрыв смеха.) Одну! Выбирайте, пожалуйста... Вот, два мужика, у одного мужика тройка стоит, у другого — семерка стоит.
(Смех в зале.)
— Назовите, за кого выйдете замуж.
— Тройка.
(Смех в зале. Аплодисменты.)
Мирзакарим вздыхает:
— Садитесь, пожалуйста.
Я же говорил, объяснял заранее. Вы сами это сделали. И вы увидели самих себя, дорогие мои! Уважаемые пятерочники! Смотрите, пожалуйста: что было вычеркнуто? «Добро», «прав­да», «суженый», «верное решение» — уничтожено!!! А «зло», «пустое решение» — это была тройка — выбрано!!!
Катерине:
— Поздравляю, поздравляю, дорогая моя! Только что вы выш­ли замуж за козла!
Катерина:
— Я знаю... Так я ж и развелась...
— Значит, задача на будущее какая? Найти, правильно выб­рать своего принца!
Тысячи, тысячи, тысячи раз этот эксперимент делаю — на 98% вы повторяете одно и тоже! Самая страшная болезнь... Са-ма-я страш-ная болезнь современного человека не в том, что он изуродован, а в том, как изуродован.
С самого начала, прежде чем в лабораторию перейти, вам сказал, что современный человек — носитель неудач.
Если вам нужно финансовые вопросы решать, вы из тысячи решений выбираете самое пустое. Из всех профессий вы выби­раете для себя самую неподходящую. Исключаете в первую оче­редь самое верное решение! И так поступает 85% людей! В этом-то и заключается ваше несчастье...
Вот что вылечил у меня мой Наставник. А потом, когда при­шел в себя, смотрю: ба-а-а. Оказывается, быть богатым, быть обеспеченным, быть счастливым очень просто.
Эксперимент продолжается.
— Поехали! Еще раз! Бросаю.
М. С. бросает в зал игрушку и обращается к слушательнице:
— Хорошо, идемте сюда! Вы у нас — подопытный кролик. Бросайте кому-нибудь!
Сейчас будем усложнять. Чувствую, что сейчас игрушка по­падет к более од&